小学生语文学习方法习得策略研究.ppt

举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证…… 议论 顺叙、倒叙、插叙、补叙 记叙 举例子、列数字、作比较、 分类别、打比方、引资料、画图表…… 说明 直接抒情、 间接抒情（借景、借物、借事） 抒情 环境描写： 自然环境描写、社会环境描写 远近结合、点面结合 定点描写、移步换景 动态描写、静态描写 描写角度： 正面描写、侧面描写 人物描写： 外貌描写、语言描写、动作描写 神态描写、心理描写、细节描写 描写 不同文体的 表达方法 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 8.表达方法 （4）表达顺序 学段目标： 第三学段：在阅读中了解文章的表达顺序…… 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 8.表达方法 （4）表达顺序 ◆按时间先后的顺序 ◆按地点转换的顺序 ◆按事情发展的顺序 ◆按事物不同方面的顺序 ◆按人的认识发展顺序 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 【质量监测】表达方法 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 9.拓展阅读方法 学段目标： 第一学段：课外阅读总量不少于5万字。 第二学段：课外阅读总量不少于40万字。 第三学段：课外阅读总量不少于100万字。 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 9.拓展阅读方法 教学建议： 要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 9.拓展阅读方法 （1）从课文节选拓展阅读原文或原著。 （2）从改定的课文到作者的未定稿，并比较课文与未定稿的异同。 （3）从课文拓展阅读作者的其他作品。 （4）从课文拓展阅读作者的传记，或对课文作者作品的评论等。 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 9.拓展阅读方法 （5）从课文扩展到与课文主题或写法相近的其他文章。 （6）从教材中的引文拓展阅读引文出处的全篇。 （7）从课文中所写的某个人物、某种景物、某个事件、某种细节、某种写法甚至是某句话、某个字等拓展阅读其他相关作品。 …… 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 10.古诗词学习方法 “五读法”： （1）初读，借助拼音正诗音。 （2）再读，结合注释解诗意。 （3）三读，展开想象入诗境。 （4）四读，含英咀华悟诗情。 （5）五读，熟读成诵品诗韵。 二、初步提炼小学生语文学习方法习得的基本策略 （一）传递学习方法的基本方式——渗透。 在备课的时候，教师应考虑这样一些问题： ◆学生在学习课堂教学的内容时需要哪些学习方法？ ◆在这些学习方法中，哪一些学习方法是学生已经掌握了的？ ◆应该如何在具体的教学过程中向学生渗透一些新的学习方法？ 二、初步提炼小学生语文学习方法习得的基本策略 （二）揭示学习方法的基本原则——举三反一。 理科：举一反三 文科：举三反一 二、初步提炼小学生语文学习方法习得的基本策略 （三）学习方法习得的基本途径 ——体验、认知、应用、习得。 第一阶段体验。 第二阶段认知。 第三阶段应用。 第四阶段习得。 谢 谢！ 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 2.朗读方法 【案例】一年级《四个太阳》 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 2.朗读方法 有感情地朗读方法： （1）抓住动词，通过模拟动作体会情感。 （2）抓住人物神态、语言，来强化情感体验。 （3）抓住文本中事物的特点进行想象。 （4）抓住对话，分角色朗读。 （5）抓住文中反复出现的句式，前后联系，集聚情感。 （6）抓住句式中的转折关联词，前后对比朗读。 一、简要梳理小学生语文学习的基本方法 2.朗读方法 有感情地朗读方法： （7）抓住语言空白处，补充适当资料。 （8）抓住标点符号。 （9）联系学习和生活经验。 （10）换位思考，与文本共鸣。 （11）根据文本创设相关活动或情境。 （12）教师语言点拨，层层推进。 （13）教师范读，情境渲染。…… 李子核 ?????  妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。 ????? 瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。 ????? 瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓