小学英语教育科研项目申请书的撰写.ppt

课题研究的意义或价值 理论意义：一般可以说填补了@研究的空白，丰富了@理论，发展了@理论。 实践意义：一般是指完成这个课题研究将对学生、教师、学校甚至其他学校、一个地区的教育发展有什么意义或价值。 比如《小学生学业成就评价改革研究》中， 理论意义：有助于丰富新课程发展性评价体系，有助于开展教育质量评价的研究，将使其更加客观，更加准确。 实践意义：①将促进小学阶段教学管理的改革；②对中小学教师能够正确开展学业成就评价改革有较强的借鉴意义；③将促进教师更新教育观念，优化教学行为。 国内外研究现状述评 (在概念、措施、策略等方面已经取得了什么样的研究成果、局限性；有哪些信誉好的足球投注网站方法：百度、搜狗) 百度百科：/ 百度文库：/ 中国知网：/oldindex.htm 撰写研究现状述评的基本要求 （1）文献搜集的基本步骤与方法 ①分析研究课题，确定资料搜集范围（确定“找什么”） ②根据搜集范围，确定检索工具（确定“怎么找”） ③根据研究需要，确定检索途径（确定“到哪找”） （2）文献搜集要注意的问题 全面、准确、积累。 （3）整理和分析学术文献的基本步骤 一、罗列，逐一罗列查到的基本概念、定义、解释； 二、分类，分类整理所罗列的各种观点或见解； 三、归纳，归纳趋于一致的认识和主要分歧； 四、分析，找到可以借鉴的内容和有待深入探讨的问题； 五、综合，用简洁的文字概括出来。 ? （4）文献综述的基本结构 ①引言。在引言中注明文献的范围、正文的标题基本内容提要。 ②正文。正文是文献综述的主要内容，包括对某一课题研究历史（寻找研究问题的发展历程）、研究方法的分析（寻求研究方法的借鉴）、已解决的问题和尚存在的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究基础上有所创新。 ③结论。对文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等。 ④附录。列出参考文献。其作用是，说明文献综述所依据的资料；增加综述的可信度；便于读者进一步检索。 （5）“文献综述”部分常见问题 ??①几乎没有对研究现状的描述； ???②堆砌材料、杂乱无章。援引各家之言，没有分析与归纳，显得杂乱，自己是怎么认识的，赞同什么，不赞同什么，没有说明。 ③研究现状的文献资料有介绍，但缺乏分析，不能指出当前研究已经取得成果、发展趋势、还存在哪些问题与不足。 ④不标注参考文献的出处，或者参考文献的撰写格式不规范。 （6）撰写文献综述的注意事项 ①文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性的介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献进行批判性的分析与评论。因此，文献综述包括综合提炼、分析评论双重含义。因此，要对文献进行提炼、分析，尽量避免只对文献进行一般性地介绍。 ②综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，要从原始文献得出一般性结论。 ③综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。 ? ④文献综述所引述的文献应有所选择，尽量是政府、专业的学术研究机构、有影响的正式出版物、有影响的专业人士等。 ⑤文献综述所引述的文献应有所选择，尽量是最近5-10年的。 参考文献的格式 A.期刊类 格式：[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，（期号）：起止页码. 举例：[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,（1）：56-58. [2] Heider, E.R. D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. B.专著类 格式: [序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 举例: [3] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42. C.报纸类 格式:[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期. 举例:[5] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27. D.论文集 格式:[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 举例:[7] 伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979：12-17. [8] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson L. Grossberg(eds