幼师-幼儿园语言教育之儿歌.ppt

* * * * * * 第一节 幼儿园诗歌和散文活动的案例分析 今天，同学们分别扮演两个角色，一个是幼儿教师，一个是幼儿园小朋友，希望同学们从体验中学会如何教小朋友们上诗歌和散文的课程。 儿歌作品： 伞可以做什么 中班 伞可以做什么？遮太阳。 伞可以做什么？避风雨。 伞可以做什么？当拐杖。 伞还可以做什么？ 看不见了，遮住你。 1、充满童趣 2、巧妙地用提问的方式引发幼儿的想象 3、一问一答的形式非常口语化 4、助于幼儿仿编创造儿歌 5、为幼儿创造一个以伞为主题的游戏 6、助于幼儿增长相关的生活经验 作品解析： 作品的特点、对幼儿有什么帮助 活动背景： 就是可以在进行什么活动的时候让幼儿学习这首儿歌，可以是来自中班“伞的世界”的主题活动，或者是“下雨”、“太阳公公”等等主题活动中都可以进行。 在活动中让幼儿通过联想创造进行仿编，拓展幼儿的思维。 1 活动目标： 1. 了解伞的多种功能。 2. 初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。 3. 感受运用语言和想象所带来的乐趣。 活动准备： 1. 幼儿带来的各种伞2.与儿歌有关的图片3. 蚂蚁，小鸟，长颈鹿等动物的图片 活动过程： 1.教师展示幼儿带来的各种伞。问：小朋友知道这些伞可以用来做什么吗？（教师鼓励幼儿大胆讲述）2.教师一边播放图片一边教会幼儿学说儿歌。3.教师展示蚂蚁，长颈鹿，小鸟等图片。问：如果蚂蚁，小鸟，长颈鹿有一把伞，它们会用伞做什么呢？（教师鼓励幼儿大胆地，自由的想象。）4.教师重点引导幼儿观察伞的不同，如伞柄可以钩东西，伞柄朝上放可以做鸟窝等等。5.播放音频，鼓励幼儿有感情地朗诵儿歌并用伞做动作。 6.在熟悉了儿歌《伞可以做什么》的基础上，让幼儿进行仿编。如：伞可以做什么?伞可以当鸟窝......7.师幼互动，教师念“伞可以做什么？”幼儿回答：“伞可以......”8.分角色练习，男孩子与女孩子以一问一答的方式反复练习。9.教师小结孩子们仿编的儿歌并且鼓励和赞扬孩子们。 活动过程： 延伸活动（拓展活动）： 你认为可以设计什么拓展活动？ 延伸活动（拓展活动）： 延伸活动（拓展活动）： 1.美工活动区 让幼儿画出自己喜欢的伞，并且剪下伞的轮廓，进行剪贴画的游戏。 2.作画游戏 让幼儿在伞上自由作画。 3.语言活动区：放置些与伞有关的图画书，让幼儿自由阅读。 4.请家长与幼儿一起仿编儿歌，与大家一起交流分享。 小试牛刀 教师展示各种各样的伞 伞可以做什么？遮太阳。 伞可以做什么？避风雨。 伞可以做什么？当拐杖。 伞还可以做什么？遮住你 * PART * * * * * * * * * * * * * * * * * * Company name * Company name * * PART * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *