弘扬宪法精神建设法治校园.ppt

------15级财会1班 宪法的概念 宪法（constitution）是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。 宪法具有最高法律效力，为近、现代实行宪政制度的国家所公认，许多国家的宪法对此都有明文规定。1982年《中华人民共和国宪法》在序言中明确规定：“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。”第5条还规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”[4]?1946年的《日本国宪法》规定：“本宪法是国家的最高法规，违反其规定的法律、命令、诏敕以及关于国务的其他行为的全部或者一部分均属无效。” 概念的产生 “宪法”一词，来源于拉丁文constitution，本是组织、确立的意思。 古罗马帝国用它来表示帝王的“诏令”、“谕旨”，以区别于市民会议通过的法律文件。 欧洲“封建”时代用它表示在日常立法中对国家制度的基本原则的确认，含有组织法的意思。 英国在中世纪时期建立了代议制度（当然这种情况在中国先秦时期是没有的），确立了国王没有得到议会（代议机关）同意就不得征税和进行其他立法的原则。后来代议制度普及于欧美各国，人们就把规定代议制度的法律称为宪法，指确认立宪政体的法律。 “宪”、“宪令”、“宪法”等词在中国古代典籍中与“法”同义，日本古代“宪”也指法令、制度，都与现代“宪法”一词含义不同。 19世纪60年代明治维新时期，随着西方立宪政治概念的传入，日本才有相当于欧美的概念出现。 早期宪法形式 1898年，中国戊戌变法时，以康有为为首的维新派要求清廷制定宪法，实行日本式的君主立宪。 1908年中国清政府颁布以1889年《日本帝国宪法》为蓝本的《钦定宪法大纲》，从此“宪法”一词在中国就成为国家根本法的专用词。 世界上最早的宪法是英国的不成文宪法。 宪法的作用 1.权力作用 （1）巩固和维护国家权力 （2）规范国家权力有效运行 宪法 2.法制作用 （1）为法制的统一奠定基础 （2）为法制的完善奠定基础 3.政体作用 （1）确立和维护国家政治制度 （2）改革国家政治体制 4.社经作用 （1）保护自己的经济基础 （2）促进经济的发展 弘扬宪法精神的目的 弘扬宪法精神，增强法制观念”的目的，就是要努力形成依法执政、依法行政、依法管理、依法办事，学法、守法、用法的良好社会环境；要努力引导领导干部和公职人员依法正确行使权力，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；要努力引导全体公民行使好公民的权利，履行好公民的义务，依法维护好自身的合法权益；要努力引导企业经营管理人员守法诚信、依法经营，促进物质文明建设；要努力引导广大青少年学习基本的法律知识，遵纪守法，努力学习，逐步培养法律素质，做合格的公民。各级各部门一定要把认真学习宪法，熟悉宪法，遵守宪法，贯彻宪法，维护宪法作为“四五”普法的重中之重的工作来抓。 法在身边 杜绝不良行为，远离违法犯罪 —— 走好青春第一步 法律词典 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯， 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 触目惊心  据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要 常见的违法行为 1、违反治安管理处罚条例的行为 包括：扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序 2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为 5、民事侵权的行为 你还知道哪些行为是违法的？ 自由论坛 现身说法： 谈谈自己的一件违法小事 轻度不良行为 轻度不良行为是泛指与学生守则、学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话等各种违反学校规章制度的行为，。 中度不良行为 （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）其它严重违背社会的不良行为； 严重不良行为 严重不良行为是指严