思想品德第三课第二框(上课用).ppt

1.小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于依法自卫（正当防卫）的行为。 正当防卫的概念和成立条件 正当防卫的概念和成立条件 * * * 第三课第二框 同样的权利同样的爱护 积极行使生命健康权 关爱他人的生命和健康 1.行使生命健康权的主要方式 2.注意自身生命安全和健康的原因 3.轻生或自残等行为的危害（后果） 1.为什么要关爱他人的生命与健康？ 2.如何避免伤害他人事件发生？ 生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样行使这项权利呢? * 1.行使生命健康权的主要方式： ⑴积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。 ⑵在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。 ⑶当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。 ⑷注意自身生命安全和健康，不损害自己的身体、生命。（自杀、自残） ◇张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 ◇小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。 ◇小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。 思考：上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？ 为什么？ 2.小红和小林都是放弃生命健康权利的行为。我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，保持自己健康的权利。小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且也是放弃保护自己健康的权利的行为。 §※ 思考：我们身边有哪些珍爱生命健康权的行为？ 举例如：早睡早起，勤锻炼身体；有病及时救治，定期到医院体检；自觉遵守各项交通规章制度；远离暴力游戏，不从事对身体有害的不良运动；等 * 刘梅的故事 桑植县十一学校初三学生，她5岁时不幸患上I型糖尿病。她珍惜人生，自强自立，曾100多次昏倒，又100多次坚强地站起来，与病魔顽强抗争，书写了一个个感人肺腑的动人故事。她勤奋好学，以惊人的毅力发奋学习，虽病魔缠身，成绩仍一直名列前茅。她有着崇高的理想，病痛的经历，学习的艰辛，400多篇10万字的日记催人泪下。过早被命运带到生与死岔路口的她知道人生道路该如何走下去。 * 刘梅对生命的态度对我们有什么启示？ 如果爸妈比我先死，那就没有人疼我了。可如果我先死，他们一定很伤心难过…… 我觉得还是应该坚强地活着，不能让爸妈失望，难过。” —摘自《刘梅日记》 我们绝不可以这样！ 思考： 我们每个人有权放弃自己的生命吗？ 2.注意自身生命安全和健康的原因 ①注意自身生命安全和健康不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 ②除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 3.轻生或自残等行为的危害（后果） 一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。 阅读课本P29-30“小君与小哲的案例” 思考： 1、这件事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？ 2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。 首先，同学们应从小树立责任意识和法律意识。懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 其次，同学们应培养关爱他人的情感和宽容的态度，以正确的方式和合法的手段处理同学间矛盾； 再次，同学们应注重控制好自己的情绪，尤其须制怒，远离暴力。 1.为什么要关爱他人的生命与健康？ ①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 ②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。（危害） 失去父母的孙女成为李升文老人最大的牵挂 数百名村民为“大义灭亲”的老母亲求情 2002年2月21日下午6点钟左右，张家界市永定区阳湖坪镇55岁的李升文将自己无恶不作的儿子杀死。5月26日，张家界市永定区人民法院开庭审理此案，判处李升文有期徒刑3年，缓刑3年。 任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许。 马加爵因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念．2004年2月23日并经周密策划和准备，先后将四名同学残忍地杀害，已构成故意杀人罪。其作案手段残忍；杀人后藏