推荐《我们受法律特殊保护》情境探究型课件.ppt

思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 * * * * * * * 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 我们都爱玩 Law 法律 保护 我们受法律的保护 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 课堂导入 观看视频：思考这名女孩应该怎样保护自己？ 学习目标 学习目标 知道法律为什么对未成年人给予特殊保护 了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 1 2 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 3 重点难点 重点难点 知道国家法律为什么给予未成年人特殊保护。了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 难点： 挫折的两重性 12岁的小晨觉得学习太枯燥，产生了要到大城市见世面的念头，于是独自逃学到了城里，好几天才被其姑姑找到。过了几天，小晨向好朋友吹嘘他的逃学之行，说得两人动了心。三人乘车出发了。 三人来到城里，玩得很兴奋，当夜就睡在街头。早晨醒来后，小晨身上的钱不知何时被偷了，三人仅剩49元。他们只得天天吃烧饼、馒头，夜里在街头露宿。四天后，他们已身无分文，饿得实在受不了，就到一家餐馆要吃的，结果被人赶出来，此时他们才后悔起来。 在好心人的帮助下，他们找到民警。民警将三人接回派出所，并和他们的家长取得了联系。 情境体验 情境体验 思考：联系小晨的经历，说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。 一、青少年为什么会受到特殊保护？ 1、个人方面：(必要性) 我们是党和国家的希望，是中华民族 的希望，我们的健康成长直接关系着民族 的振兴、国家的富强。 生活经验不足，各方面不够成熟， 辨别是非能力差。法律意识淡薄，自 我保护能力不强，容易遭受不法侵害。 2、国家方面（重要性） 二、法律保护我们健康成长 （为保护未成年人的健康成长，我国制定了哪两部专门法律？） 1、未成年人保护法 时间：1991年9月4日通过，1992年1月1日起执行。 内容：总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任和附则等7条，共56条 2、预防未成年人犯罪法 时间：1999年6月26日通过，1999年11月起执行。 内容： 总则、预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治、未成年人对犯罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防、法律责任和附则8章，共57条。 案例1：少年小磊，两岁时父母离异。父亲再婚，对小磊不管不问。就在上五年级小磊无钱上学。为了学费，小磊第一次偷盗，从亲戚家偷了现金1.1万元，后被亲属抓回，遭父亲打骂。小磊从此流入社会，曾于前年因抢劫罪被当地区法院判刑一 年六个月。去年从少管所出来，小磊抱着复学 从新做人的想法回到家，小磊又一次被父亲 打出家门，流落街头。 新知探究 想一想：养不教到底是谁的过错？小磊的父亲有哪些地方做得不对的？ 新知探究 含义：家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 作用：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害；为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 （一）家庭保护 案例2：新学期开学了，小军每天准时离开家，晚上很晚回来。但爷爷还是产生怀疑，因为他从来不拿书包，书也没翻过。一天，爷爷委托邻居找到学校，才知道，这学期开学，老师根本没有见过他。老师说：“家长干什么吃的，孩子上没上学不知道？” 小军爷爷听到这些话的第一反校长、老师干什么吃的？缺一个学生难道不知道，孩子不上学也不问问原因，也不及时告诉我们，把责任都推给家长？ 　 小军曾说：“派出所到学校找过我后，老师就对我很冷淡，同学都挤兑我，我不愿上学了。” 之后在学校里再也找不到小军的身影了 1、在这则案例中，小军的犯罪原因除了和家庭 有关外，还和什么有关？为什么？ ２、学校应该怎样做呢？ 新知探究 含义：学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 （二）学校保护 （三）社会保护 社会保护的含义：全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境 新知探究 案例3：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。 （1）电视台的做法是对还是错？为什么？ （2