教师资格考试综合素质模拟测试.pptx

1.针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做起来不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。对王老师的做法进行评价。(　　) 　　A.正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习 　　B.不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会 　　C.正确，是一种自主构建知识体系的学习方式 　　D.不正确.没有充分发挥教师的主导作用 1.【答案】A。解析：题目中通过分组整理错题的形式，体现了学生之间合作学习的方式。 ;2.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法(　　)。 　　A.不合理.不利于学生发展特长 　　B.不合理.违背了学生的兴趣爱好 　　C.合理.学生必须在各个学科领域平均发展 　　D.合理，教师应该关注学生的全面发展 　2.【答案】D。解析：小安喜欢体育，不喜欢文化课，老师希望小安各个方面都有一定的基础，即全面发展。所以选D。 ;　3.郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次有位学生看了关于生物进化的文章.对生命的起源感兴趣，郑老师并没有直接给他讲授相关知识，而是动员他找出有关的资料进行阅读比较研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是(　　)。 　　A.看到了学生有自我教育的可能性 　　B.看到了每个学生都有自身的独特性 　　C.看到了学生身上巨大的发展潜能 　　D.看到了学生在学习过程中的主体地位 　3.【答案】B。解析：郑老师对学生的兴趣加以尊重以及引导，尊重学生的主体地位，让学生自己去探索未知，这种在老师指导下的自学体现了老师对学生的信任，和学生可以自我教育，在探索知识上有巨大的潜能。所以ACD都是正确的;学生的独特性是老师要意识到学生和学生的不同，因材施教。题目中没有体现学生和学生的差异，所以不选B。 ;4.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须(　　)。 　　A.以研究者的眼光对待教育教学 　　B.要尊重和赞赏每一位学生 　　C.改变“教教材”为“用教材教” 　　D.引导学生主动思考 　4.【答案】A。解析：教师在教学的过程中应以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。 ;5.关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》制定的战略目标描述不正确的(　　) 　　A.到2020年。全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列 　　B.提供更加丰富的优质教育 　　C.办出具有中国特色、世界水平的现代教育 　　D.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。 　5.【答案】A。解析：正确表述为“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。” ;6.张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。该校的做法(　　)。 　　A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权 　　B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由 　　C.正确，学校有权对教师提出工作要求 　　D.正确，学校应该规范教师的行为 6.【答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。本材料中并没有表明该教师有任何影响工作的行为。所以，在不影响教育教学工作的前提下，教师可参加有关学术交流活动，参加有关学术团体并在团体中兼任职务。 ;7.2015年4月3日晚，微博名为“朝廷半日闲”的网友发布了一张男童背部、手臂、腿上布满伤痕的照片.经过记者曝光才知是由男童的养母所为，理由是撒谎。这起震惊人心的南京“虐童案”中养母的行为侵犯了男童的(　　) 　　A.生命健康权 　　B.人格尊严权 　　C.隐私权 　　D.人身自由权 7.【答案】A。解析：生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全等方面的内容。本案例中男童遭受了身体上的伤害，属于生命健康权遭受侵害，因此答案应选A。 ;8.教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为(　　) 　　A.没什么关系，只要教学效果好即可 　　B.不合法，应该规范用语，采用普通话教学 　　C.很正确.充分考虑了当地学生的沟通问题 　　D.不正确.应规范用语，宣扬我国主流文化 8.【答案】B。解析：《中华人民共和国教育法》规定学校及其他教育机构进行教