科研讲座20160503(最终稿1).ppt

职业教育科研与课题研究的途径 例：几种类型论文写作举例 A.观点论证型 案例：职业教育技能大赛制度化发展的路径选择 框架： 1.职业教育技能大赛及其制度的内涵 2.为什么职业教育技能大赛必须制度化 3.职业教育技能大赛应建立什么样的制度 4.推进职业教育技能大赛制度化的保障机制 B.比较研究型 案例：中澳职教课程模式的差异及其借鉴意义 框架：1.中国职教课程模式的典型分析 2. 澳大利亚（TAFE）职教课程模式分析 3.两国职教模式的优劣及其差异研究 4.给出若干借鉴型的职教课改建议 职业教育科研与课题研究的途径 例：几种类型论文写作举例 C.调查研究型 案例：中职会计专业实践教学现状及其对策研究 框架：1.问题的提出（背景）——实践教学质量不高的弊端 2.现状分析——列举种种实践教学现状及存在的种种问题 3.原因分析——分析其产生的主、客观原因 4.策略分析——提出强化专业实践教学的对策 D.经验总结型 案例：关于项目教学法在中职教学中的应用探讨 框架：1.项目教学法的内涵在中职教学中运用的必要性 2.项目教学法在中职各专业教学中的运用安案例和效果分析 3.总结项目教学案例的经验，揭示项目教学案例的本质和规律，并 提出进一步研究的方向 职业教育科研与课题研究的途径 课题研究的一般路径小结 确定课题 （选题） 查阅文献 提出假设 撰写报告 整理分析 形成理论 实践运用 实施研究（收 集整理资料） 制订计划 确定方法 选择对象 职业教育科研与课题研究的途径 四、对研究成果质量的判断和评价 （一）高质量成果的特点 1.理论构建的完备 2.对实践的指导作用 3.鲜明的创新性 4.切合实际，针对性强 5.研究方法科学规范 6.对研究结果的解释合理 7.结构严谨、完整，论证深刻有力 8.文字精炼，简洁流畅，有可读性。 职业教育科研与课题研究的途径 （二）暂缓结项的原因 1. 内容不够丰富，观点不够鲜明，解决的问题不够明确。 2. 观点明显滞后。如：构建的课程体系比较传统，课程结构没有采用基础平台加专门化方向，缺乏创新。 3. 没有紧紧围绕主题开展研究。没有建立研究内容之间的逻辑关系，解决的问题不明确,没有创新性。 4. 字数过少（少于5000字）。 5. 内容空洞，没有形成系统的完整的研究报告。 职业教育科研与课题研究的途径 课题研究举例： 全国教育科学规划重点课题项目 1.“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题申报表 2.以就业为导向的中等职业学校财经专业新课程、新教材的研究与开发开题报告 3. 《以就业为导向的中等职业学校财经专业新课程、新教材的研究与开发》课题中期检查情况报告 4.以就业为导向的中等职业学校财经专业新课程、新教材的研究与开发研究报告 5.以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践课题成果验收鉴定申请书 6.以就业为导向的河南省中等职业学校财经专业新课程、新教材的研究与开发（出版稿） 职业教育科研与课题研究的途径 互动检测效果： 互动检测1 互动检测2 互动检测3 职业教育科研与课题研究的途径 问题: 作为一名教师，要搞好科研，必须具备哪些能力?  职业教育科研与课题研究的途径 1.发现问题的能力 2.文献查阅能力 3.制订研究计划能力 4. 科学运用研究方法的能力 5. 数据处理能力 6. 问题分析能力 7. 写作能力 8. 创新能力 职业教育科研与课题研究的途径 与大家共勉： 如果两个人各有一个苹果,互相交换,每人还是各有一个苹果。如是两个人把各自的思想交换,那么每个人都将拥有两种思想。------萧伯纳 科学扎根于交流，起源于讨论------海森堡