第六章幼儿园打击乐演奏活动设计.ppt

幼儿园打击乐演奏活动 学习目标 了解打击乐的名称及演奏方式。 掌握幼儿园集体打击乐器演奏教学活动设计的方法。 掌握幼儿园集体打击乐器演奏教学活动的实施步骤。 能尝试并初步体验幼儿园集体打击乐器演奏教学活动实施的过程。 介绍总谱 * * 一、幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容 1.打击乐乐曲 2.打击乐器演奏的简单知识技能 ?与乐器的有关知识： ◆乐器的名称、演奏方式与音色关系 大鼓、铃鼓、串铃、碰铃、三角铁、钹、锣、木鱼、双响筒、圆响板、蛙鸣筒、沙球等 ◆配器和指挥 2008-5-27 * 打击乐演奏活动材料的选择上需注意的问题 １.音乐 节奏鲜明、旋律优美、结构工整，并为儿童所喜爱． 一般有进行曲、舞曲 或其他富有情趣性和艺术性的儿童乐曲及儿童所熟悉的歌曲 小班：熟悉的乐曲或结构短小、节奏简单的乐曲 中大班：可以稍复杂，结构可以是二段体或三段体，　　　　　　　　　　 　　　　且段落的旋律带有明显的对比性，适合启发　　 　　　　儿童用不同音色、音量的乐器和节奏型变化　 　　　　来加以变化 2008-5-27 *  ２ .乐器 ?音色要好 ?大小重量要适中，便于幼儿演奏 ?演奏方法要适于不同年龄幼儿运动能力的发展 3~4岁:铃鼓、串铃、沙球、圆舞板、碰铃 4~5岁:木鱼、蛙鸣筒、小钹、小锣 5~6岁:双响筒、三角铁或捏奏圆舞板、擦奏小钹 ３ .配器方案 ?适合幼儿的实际能力 其一，适合幼儿使用乐器的能力； 其二，适合幼儿对变化作出反应的能力．（节奏和音色的变化） ?有一定的艺术性 其一，配器产生的音响效果与音乐原来的情绪、风格、结构相一致； 其二，既富于趣味而新颖又要具有整体统一的美感． 1.通用简谱总谱 2.变通总谱（幼儿园普遍采用）(1) 动作总谱(2) 图形总谱(3) 语音总谱 只怕不抵抗（动作总谱） 拍手—全部乐器 拍肩—圆舞板 食指相碰—碰玲 抖手腕—摇玲鼓 拍腿—拍玲鼓 土耳其进行曲（图形总谱） ，——碰铃（三角铁）、大鼓 . ——圆舞板、木鱼 ——铃鼓（串铃、沙球） 土耳其进行曲 儿童使用图形谱 洋娃娃和小熊跳舞(语音总谱) 小红帽（综合） 加入尾奏，表现小红帽渐渐走远了 四、对照案例讨论打击乐器演奏活动的常规 １ 、活动开始和结束的常规 （１）听信号整齐的将乐器从座椅下面取出或放回． （２）乐器拿出后，不演奏时须将乐器放在腿上，不发出声音，眼睛也不看乐器． （３）开始演奏前，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏的姿势．演奏结束后，按指挥者的手势将乐器放回腿上． （４）活动结束后，自己收拾乐器和整理场地． *