排球技术教学模式研究.pdfVIP

第27卷 第2期 大庆师范学院学报 Vo1．27 No．2 2007年4月 JOURNAL OF DAQING NORMAL UNIVERSITY April．2007 排球技术教学模式研究 聂 卫 民 (大庆师范学院体育系，黑龙江大庆 163712) 摘 要：借鉴现代教育教学理论与方法，依据排球技术的特点及教学的基本规律，对排球教学的指导思想、教学顺 序、教学的重点与难点、教学组织形式、教学方法等五个方面的内容逐一论述，为更好地进行排球教学与实践提供 理论依据。 关键词：排球技术 ；教学模式；理论研究 作者简介：聂卫民(1968一)，男，河南上蔡人，大庆师范学院体育系讲师，主要从事体育教学与训练研究。 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006—2165(2007)02—0l53—03 收稿日期：2006—12—26 排球运动是一项在全民健身运动中较易于普及的体育项目，也是世界上广泛开展的重要的竞赛项 目 之一。在高校开展排球运动，既有利于推动全民健身运动的深入，又有利于促进学校素质教育的进一步发 展。因此，分析研究排球技术的教学理论，不仅对丰富与发展排球运动具有应用价值，而且亦对进一步推 广排球运动具有社会实践意义。基于这样的认识，本文拟从体育教学的指导思想、教学顺序、教学的重点 与难点、教学组织形式、教学方法等五个方面对排球技术的教学模式进行理论上的探讨。 1教学指导思想 依据《普通高等院校体育课程教学指导纲要》的基本要求，排球教学的指导思想应科学地表述为：通 过排球技术的教学，使学生基本掌握排球基本技术及简单的战术和基本理论知识，建立排球技、战术运用 意识，培养学生进行排球组织竞赛和作裁判的实践能力及创新精神，发展竞争与合作意识，养成终身参与 体育锻炼的习惯。 2教学顺序 教学顺序的安排，既要主次分明、互相搭配，又要把新授教材与复习教材密切结合，把技术、战术结合 起来，把提高技术与培养能力结合起来。根据排球技术教学的基本规律，排球教学应首先进行熟悉球性的 练习和移动技术的教学，与此同时进行排球基本技术的教学。具体地说 ，在开始阶段，首先进行熟悉球性 的练习和移动技术的教学：抛接球、拍打球、环绕球等的单个动作教学，由原地到多方位变化的双手接抛球 动作教学。在诱导阶段，首先进行简单的各种技术教学，其次进行难度逐步加大的各种技术动作教学，如 由原地的传垫球到移动中变方向的传、垫球练习等，以强化排球的各种移动方法。在排球技术教学的入门 阶段，首先进行垫球技术教学，在垫球技术教学的两次课以后 ，进行发球技术教学，这样安排便于进行 发——垫技术组合教学和进行最简单的教学比赛。其次，进行传球技术教学，在传球教学的两次课以后， 进行垫——传技术组合教学及发——垫——传技术组合教学，并进行较简单的教学比赛。然后进行扣球 技术教学，在基本掌握以上单个技术的基础上，进行发——垫——传——扣技术组合教学和较复杂的教学 比赛。最后进行拦网技术教学，组织发——垫——传——扣 一一拦技术串连教学和复杂条件下的教学比 赛。 3排球技术教学的重点与难点 技术动作的重点是指对某一技术动作环节的掌握将直接决定整个技术的完成程度，这一环节即为技 术重点；技术动作的难点是指在技术动作学习过程中难以掌握的环节。依据排球技术动作的内在联系和 1 53 排球技术教学的实践，排球运动的技术动作可以概括为击球手型、击球点、击球部位和击球用力四个环节。 从宏观上看看在这四个环节中，击球手型和击球部位是练习者最容易出错的环节，其次是击球点和击球用 力。从微观上讲，抛球是发球技术的重点，挥击动作是发球技术的难点；击球点的保持既是垫球技术的重 点，击球用力是垫球技术的难点；击球手型是传球技术的重点，击球用力和手指 、手腕对球的控制则是传球 技术的难点；起跳和空中击球是扣球技术的重点，空中击球的时机和手对球的控制则是扣球技术的难点 等；跑位和拦网手型是拦网技术的重点，起跳时机是拦网技术的难点。了解和掌握排球技术教学