校园景观艺术品设计与校园文化氛围的构建.pdfVIP

口 全国中文核心期刊艺术百家2007年第7期总第99期 l 106 HUNDRED SCHOOLS IN ART 文章编号：1003—9104(2007)07—0106—02 校园景观艺术品设计与 校园文化氛围的构建 陈丽萍，蒋文剑 (景德镇陶瓷学院设计艺术学院，江西景德镇333001) 摘 要：校园艺术品是校园文化较直观表现的一个重要方面，对形成具有文化底蕴的校 园环境氛围有着重要影响。本文在阐释校园艺术品设计的作用、种类的基础上，进一步强调 校园艺术品设计对校园文化氛围构建的重要性。 关键词：校园艺术品；设计校园文化氛围 中图分类号：J59 文献标识码：A Campus Scenery Design and the Construction of Campus Cultural Atmosphere CHEN Li—ping，JIANG Wen—jian 校园艺术品是校园环境设计的一部分内容，也是校园文 越来越和谐，将会更好地体现出学校特有的文化氛围。 化较直观表现的一个重要方面，它包括校园环境的整体规划， 校园艺术品不是孤立的摆设，它的特殊性在于它与校园 建筑的设计，环境的绿化、空间的布局以及装点其中的艺术品 的文化密不可分，它是从属于校园文化的，受校园文化所决 设计等，使人心旷神怡、赏心悦目，陶冶校园人情操，对塑造美 定、所制约、所选择的。所以，校园艺术品必须和校园文化相 好心灵，激发开拓进取精神等起着重要的作用。校园文化是 匹配。它是一种文化景观，在美化校园的基础上，起引导校园 指校园中所有成员共同创造形成的一切物质和精神财富的总 文化的作用，对学生的影响是潜移默化的，是一种文化信息的 和及其这种创造形成的过程。校园艺术品是校园文化中的一 传递。校园环境作为文化生活的载体，其所涵盖的文化意义 个载体，对形成具有文化底蕴的校园环境氛围，对校园学子的 是经过历史的积淀，逐渐形成了具备各自特色的历史文脉。 素质全面发展和审美观的培养也有着重要影响。 不同的学校文化赋予校园的艺术品不同的信息意义，使环境 伴随经济的发展，校园人文的素质教育及其校园环境的 具有特殊意义。由于环境和欣赏对象的特殊性，校园艺术品 建设，校园艺术品的设计与校园文化氛围的构建更加引起重 异于一般艺术品。从艺术品所表达的思想人手，分析其在校 视。如何设计出与校园文化氛围相符合的艺术品一直是我们 园中的重要性，进而通过特定环境中的题材、布局、选址等问 探索的话题?现在的校园艺术品的设计更多元化、更丰富，从 题分析。探讨艺术品在校园环境设计过程中的应用。纵观古 形式、材料、主题到表现手法等方面都有所突破，不乏优秀作 今中外校园发展史，都注重校园环境教化育人的重要作用。 品的出现。但在这些热闹纷繁的场景下也出现一些劣质、雷 这些积淀了历史、传统、文化和社会价值艺术品是校园环境中 同的作品，有些造型的设计大同小异，出现抄袭的弊病。这不 具有丰富文化内涵的艺术形式，以其突出的视觉艺术效应对 但没能衬托校园的文化背景，反而淹没了学校自身的特色文 校园文化的塑造产生重要影响。它是文化与艺术的重要载 化。如近几年在一些大中城市出现的大学城，表面上校园建 体，并通过美的形式来潜移默化地影响着人的态度、情感和价 筑景观日益光鲜，却又千篇一律，造型设计单一死板，缺乏个 值观。尤其是纪念性题材的作品更是体现了该校的历史、文 性和文化品味，甚至和一些生活小区多有类似。如何制作蕴 化和风格，是学校精神的标志，也