试论高校职业指导的开展与推动_吴光皎.pdf

湖北社会科学2009年第1期 试论高校职业指导的开展与推动 吴光皎 （汕头大学法学院，广东汕头515063） 摘要：目前高校职业指导的主要问题是：职业指导内涵认识上出现了误区，职业指导体系不健全，职业指 导内容单一。高校可以从确立职业指导的高级目标入手正确认识职业指导的内涵；通过建立健全职业指导机 构，加强职业指导队伍的专业化建设等方法完善职业指导体系；高校的职业指导应该从大学一年级开始实行 全程化的职业指导，职业指导课程要科学规范，可以通过开展诊所式教学，构建实践教学平台、网络平台等多 种方法丰富职业指导的内容。 关键词：职业指导；职业指导体系；职业指导方法 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： G647 Ａ 1003-8477 （2009）01-0185-03 随着我国高等教育由精英教育转入大众化教育，高校毕 了解，不能很好地实现人职匹配，学生就业后会再次出现迷 业生数量急剧增长，大学毕业生的就业形势不容乐观，因此， 茫和困惑，就业情况呈现出不稳定的态势。 高等学校的职业指导工作作为一项系统工程，近年越来越受 其次，由于职业指导和就业指导的混淆，很多高校在做 到国家、社会和学校等各方面的关注。职业指导的主要工作 职业指导时只针对一个主体———就业者开展工作，而忽略了 是帮助大学生了解自己的职业，培养正确的职业观念，帮助 另一个主体———用人单位，往往在与用人单位交流的过程中 他们找到适合自己的职业并且能够适应职业生活；同时帮助 因为忘记了自己的职责或者因为害怕得罪用人单位，在用人 用人单位合理用人，为其提供咨询和指导。 目前我国的职业 单位出现“人才高消费”或“人职不匹配”时不能及时与用人 指导尚处在起步和探索阶段，仍然存在着很多有待完善的地 单位沟通，结果使学生的就业处于一种不稳定的状态，毁约 方，本文结合自身的工作实际，就高校职业指导的开展和推 或跳槽的现象时有发生，这样既浪费了用人单位的资源又不 动谈谈粗浅的看法。 利于学生职业发展。 一、现阶段高校职业指导的现状及有待完善的方面 （二）职业指导体系不健全。 （一）对职业指导内涵认识上出现了误区。 职业指导是一项系统工程，需要一批具有专业知识的专 职业指导的实质是：“为求职者就业、就业稳定、职业发 职人员。 目前在高校职业指导工作体系中的主要问题是：⒈ 展和用人单位合理用人，提供咨询、指导和帮助的过程。”它 职业指导机构不健全，大多数高校只设立校级的专门机 包含五个方面的内容：“咨询与指导、信息采集与处理、职业 构———学校就业指导中心，没有在各院设立专职的职业指导 [1](p114） 部门；⒉职业指导人员少且专业性不强。学校就业指导中心 素质测评、职业设计和帮助实施。” 它的实施对象包括求 职者和用人单位两个主体。而很多高校在实际工作中却往往 的专职人员一般是1 至3 人左右，并且多数时间要忙于处理 把职业指导和就业指导相混淆，把职业指导和就业指导等同 诸如毕业生就业数据统计、就业协议书的签订、暂缓就业手 起来，认为职业指导就是就业指导。 续办理等事务性的工作，很难有固定的时间和精力从事职业 首先，在开展实际工作的过程中面对毕业生只是简单地 指导的具体工作，各院负责职业指导的人员大多数是学院的 向学生讲授一些求职技巧，就业政策，把追求高就业率作为 辅导员，而辅导员除职业指导外同样也要兼任其他的学生事 职业指导的最高目标，而对于职业生涯规划、职业素质测评 务性工作且缺乏系统的业务培训，并且由于一直在高校工作 和帮助实施等却没有纳入自己的工作范畴。这样虽然在短时 与实际用人单位的接触机会少，对用人单位的了解也来自于 间内对提高学校的就业率有一定的帮助，但对学生的职业生 一些书面的材料，缺乏直接的了解，因此，职业指导的专业化 涯发展缺乏帮助，学生在毕业时对自身、对职场、对职业缺乏