预防和整治校园欺凌.ppt

预防欺凌现象 营造和谐校园 近几年，本属宁静之所的葱葱校园，频频发生暴力事件，一方面，常有学生因琐事骤起冲突，甚至引发血光之灾。另一方面，来自校外人员的突发威胁，也令不少学生感觉惶恐。就此，除了时常排查安全隐患、抓好安全教育之外，家长和校方都可通过保险的力量，以防意外侵袭，更好地护佑学子健康成长。 近日，山东德州一名14岁的初一女孩，被几名初中生轮流掌掴达30多下，原因竟是上次问她名字，该女孩没有回答。无独有偶，这两天，另有一段男学生被身体强壮的同学殴打的视频在网上疯传，画面中，围观的学生们不仅未劝架，反而嬉笑着说“再来一遍。” 此前的4月23日，山西绛县一名张姓男生被同学围殴四个多小时致死;4月28日，重庆彭水一名初二学生因琐事被同学在厕所内持刀杀害。无一例外，上述事件都引起舆论广泛关注。而据统计，2015年媒体曝光的校园暴力事件达到60多起。2016年刚行至5月，此类现象就已呈“连续演进”状态，不免让人揪心。 13岁留守儿童遭3名同学脚踹掌掴殴打 还被录了视频 5月26日，一段3名男生殴打一名男生的视频在网上传播。这件事就发生在陕西乾县漠西初中，被打学生小王和3名打人学生均为该校七年级学生。 【新特点一：女生暴力】“女生暴力”渐成公众关注的焦点，表现为“多对一、多对多”，并且折磨措施一般与性、身体侮辱有关。法制网的调查报告显示，从性别上看，“女女暴力”占比达32.5%。另据河南漯河医学高等专科学校对校园暴力的调查显示，63.6%为言语暴力，23.9%为躯体暴力，12.5%为抢夺（盗窃）财物；最常见的原因是言语不和，比重达53.8%，嫉妒对方的占到21.2%，讨厌对方和毫无理由的分别占17.4%和7.6%。 【新特点二：暴力网络传播】在近期的校园暴力中，“网络暴力”流行，施暴者常常将暴力事件上传网络。一种情况是施暴者通过论坛、微信、微博等对受害人进行言语攻击，另一种情况是肆无忌惮地上传受害人隐私、被殴打侮辱的照片、视频等。这样的“网络暴力”除了加剧受害者心理创伤外，还可能通过网络达到“二次传播”，引发其他青少年对暴力的麻木漠视，甚至模仿。 【新特点三：群体性暴力，旁观者冷漠】数据显示，75.0%的校园暴力事件是在多人甚至几十人之间展开，校园暴力事件呈现出明显的群体性特征。多数人因附和与从众心理，顺应强势者的权威而加入施暴群体。此外，其他校园暴力围观者冷漠地纵容、围观或拍摄行为，给侵害人造成的精神、心理损伤极大。厦门集美大学心理健康协会的一项调查还显示，问及“你对校园暴力的看法是什么”时，竟有25%的人认为“这很正常”。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，对于校园暴力事件，建立健全处理机制，强化规则意识和规则教育，是对施暴学生的“保护”，更是对所有弱势学生群体的保护，让所有学生懂得尊重他人的权利，也积极维护自身的权利。因此，有必要针对校园暴力，建立健全的学生事务投诉、处理机构，并进行公开的调查、听证会，给学生维权提供一个很好的意识教育和渠道。 【对策——维权有道，保护弱势学生】 少年庭法官于俊平不支持重刑惩罚校园暴力行为，他认为应坚持“教育为主，惩罚为辅”原则，通过社区矫正制度、犯罪记录封存制度等帮助施暴青少年回归社会。此外，要加强对未成年人的心理引导与教育，使正处于青春期的孩子们形成良好的心理平衡机制，从而控制好自己的行为。不欺负他人，也不要做暴力的旁观者。 【对策——心理教育，不做旁观者】 称兄道弟“铁哥们”交友不慎遭横祸 时间：2004年初夏 地点：河南省某市初级中学 当事人：小马 小郭 小郭和小马为同一班级学生。二人因为学习差，不良习惯多，加之同住一宿舍而形影不离，为体现哥们义气，有钱一起花，买饭一起吃。小马饭卡丢失，小郭偷拿家里的钱为其充卡。 一日小郭偷钱让其父发现，小郭怕挨打，就栽赃说是小马让拿的，否则小马要打他。 郭父不问原因，在一日酒醉后带众人对小马进行殴打。 后小马因“没面子”而转学，小郭因父打人，班上同学渐远离他，在成“孤家寡人”后也转走了。 事情经过 1、同学中关系过于密切的现象你见过吗？ 3、这件事给哪些人都造成了伤害？ 2、你如果是小冯（小马）最初你会怎么做？ 时间：2006年初夏 地点：河南省某市初级中学 当事人：小徐 小王 仗身躯欺负同学 靠父母消除恶果 小徐为七年级某班学生，他学习不好但“人气”很高，身材魁梧的高年级小王心存嫉妒，欲“征服”小徐。 一天，小王在上体育课前扔出石块，击中小徐脚踝，导致脚踝肿起。 小徐找班主任“告状”，班主任找小王“评理