刍议当前职业中专学生的心理健康教育.pdfVIP

第2o卷第3期 潍坊教育学院学报 V01．2o No．3 2OO7年第3期 JOURNAL OF WEIFANG EDUCATIONAL COLLEGE S印．2OO7 刍议当前职业中专学生的心理健康教育 郭传 学 (河南省鹿邑县教师进修学校，河南鹿邑 477200) 摘要：当前职业中专学生工作已经不是单纯的思想政治教育和组织管理工作，更要密切注意学生的心理 变化，加强心理健康教育。本文着重指出了心理健康教育在学生工作中的地位和对学生工作的意义，以及如 何在开展学生工作时进行心理健康教育。 关键词：职业中专；学生工作；心理健康教育 中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1009—2080(2007)03—0071—02 一 、心理健康教育在职业中专学生工作中的地位 教育，使学生在增强适应能力的同时也增强集体观念和社会 当前职业中专学生工作包括思想政治教育、组织管理和 责任感，并从心理上理解、支持党和国家的各项政策。 心理辅导工作三个方面，而心理辅导是心理健康教育的重要 可以这样说，学生工作好比一条大船，思想政治教育就是 组成部分。传统的学生工作概念表现是：思想政治教育常“以 船舵，掌握着方向；心理健康教育质量的高低体现着动力的大 文件落实文件”为主要形式；组织管理工作中“用各种行为规 小；而组织管理则是航行过程中各种因素的综合体现。所以 范、守则约束学生的日常行为，管住学生，不出事万事大吉”为 要使学生工作有成效，必须将三者有机地结合起来，使其相互 目的；对学生工作的评价往往也是“不出事等于什么也没干， 补充，相互促进，不能片面强调一方而忽略其它方面，更不能 出了事等于啥也没干好。”这些都过分强调学生工作中的行政 用一方面代替另一方面。 任务和管理成分，强调一致性，从而导致“理论是一套，实际不 由此可见，学生工作作为学校教育的组成部分之一，应该 对号”局面的出现。而当前职业中专中某些学生的表现又往 以思想政治教育为核心，以心理健康教育为切入点，在具体的 往是心理素质差，个体特性强，集体观念淡漠等。这就使得传 组织管理工作中加以体现。 统的学生工作模式无法适应当前学生成长的需要。而辅之以 二、心理健康教育对职业中专学生工作的意义 心理健康教育。在学生中普及心理健康知识，则可以帮助学生 1．有利于坚持以学生为本的教育原则。 正确处理学习、工作、恋爱等方面出现的心理问题，有利于培 列宁说过：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对 养学生健康的个性心理和良好的心理素质，克服依赖性，增强 真理的追求”。通过心与心的沟通最容易产生对人的影响。 独立性，提高综合素质，促进学生全面发展，以适应社会发展 从事学生工作的教师不仅要成为组织者、设计者，更要成为学 的要求。所以加强心理健康教育势在必行。 生的合作伙伴和知心朋友。通过心理健康教育，特别是心理 思想政治教育是我国学校一切工作的生命线，是核心部 沟通，做到平易近人，以理服人，能贴近学生，热爱和关心学 分。我国的思想政治教育要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓 生，使学生感到自身存在的价值，并真正成为学生的良师益 小平理论和三个代表重要思想对受教育者实施世界观、人生 友。这将充分体现以学生为本的教育原则。“感人者莫先乎 观和价值观教育，这种教育主要从宏观处着眼。而心理健康 情”，所以从事学生工作的教师要与学生建立良好的感情，让 教育作为素质教育的重要组成部分，是基础性工程，直接关系 学生从心里接受你，使之“亲其师，信其道。” 到整个社会的综合素质。通过心理健康教育能使学生建立起 2．有利于学生工作在服务上下工夫。 良好的心理品质，而健康的心理品质又能使学生有美好的心 学生工作要求我们解决学生在学习和生活中遇到的各类 灵、高尚的情操和追求，进而拥有坚强的性格并能树立远大理 问题，并服务于学生。贫困学生的学习和生活状况更要引起 想。这种主要从微观方面着眼的教育，能使学生在心理上保