浅谈在高职高专家电维修教学中课件的运用.pdfVIP

第23卷 第6期 赤峰 学院 学报(自然科 学版 ) V0I．23 No．6 2007年12月 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition) Dec 2007 浅谈在高职高专家电维修教学中课件的运用 齐海芳 (通辽职业学院，内蒙古 通辽 028000) 摘 要：多媒体课件可以综合处理多种教学信息，已广泛应用于高职高专教育教学。通过运用多媒体辅助教学的实践，阐 述了多媒体在扩大教学容量、突破重难点、拓宽教学渠道和提高教学效果等教学环节的应用． 关键词：多媒体课件；课堂教学应用；效果 中图分类号：G40—057 文献标识码：A 文章编号：1673—260x(20o7)06—0148—01 随着学院从师范教育转为职业教育过程中的一系列改 识背景展示给学生，为学生创设贴近真实、自然的学习情 革，给我们电工教学也提出了挑战性的课题，好多教学设 境，缩短了学生与认知材料之间的距离，容易激发学生学习 备、教学场地都有待于完善，电工基础课家电维修恰恰是 兴趣．例如，在学习《洗衣机》这部分内容时，洗衣机的内部 以实验为主要手段进行教学的学科，这与其它学科教学有 结构——波轮结构、转动系统等实物很难让学生逐一看清 明显的不同．那么，如何在过渡时期改善电工家电维修课 楚，仅凭教师的语言、手势、板书、板画和有限的挂图又很难 上“黑板装配”、“粉笔维修”的现状，如何突破“家电维修”课 讲清楚．《洗衣机》的课件却很容易地把波轮结构、转动系 时间、空间、场地上的限制，使学生的认知器官多元化地接 统生动、形象地显示在同学的眼前，既减轻了老师的讲解负 受信息，提高课堂教学效果，就是摆在我们面前亟待解决的 担，又使学生注意力集中，学习兴趣浓厚并准确无误地掌握 课题． 了知识要领，使学生尽快地把学过的理论知识与实际操作 1 多媒体课件的作用 有机地结合起来． 多媒体教学，即CAI或简称多媒体技术，对文本、图形、 在课堂上要尽可能地引入与课文内容有关的数字图像 静止图像、声音、动画、和视频等信息具有集成处理的能力， 片段，加上老师联系理论知识讲解，都会使同学们激动和兴 具有化抽象为直观、化繁为简、化难为易等优点，可以充分 奋不已．讲述电动机理论知识的视频资料和微型电动机在 调动学生的学习兴趣和积极性，为学习者提供一个全方位 家用电器中应用的精彩镜头，都为同学们创设了理论知识 学习的环境．多媒体技术以其大容量、全兼容和交互性强 背景，引发同学们探求新知识的兴趣，既增加了课堂的含金 等特点，将各种教学信息以文字、图片、声音、视频的形式展 量，又减轻了学生学习新知识的难度． 示给学生，能极大地吸引学生的有意注意，提高他们的认知 在家电维修教学中适当运用多媒体课件，还可大大节 兴趣，增强课堂教学的密度，提高教学质量与效率． 约教学时间．《电饭锅》这节内容的重点是电饭锅自动恒温 2 多媒体课件的来源 原理，仅对照工作原理讲解，学生只能掌握毫无生气的电路 可以通过Authorware、Flash等软件制作一些简易课件 图，在进行实物连接时还是不知如何下手．在实际教学中 如《晶体管》．还可通过各种办法引进软件，包括由图书馆 可将电热盘、磁钢限温器、双金属恒温器、总程等的实物连 购入优秀教学软件；与兄弟院校进行软件交换；从网络获得 接制成课件，对照实物讲解，学生既容易看清实物连接情况 一 些有价值的软件，通过加工、改进使它更适合自己的课堂 又掌握了自动恒温原理，同时知道了如何连