海峡两岸职业学校电子基础课程大纲的比较研究.pdfVIP

海峡两岸职业学校电子基础课程大纲的比较研究 口陈振源 摘 要：通过研究台湾省职业学校 的电子基础课程的教 学大纲 ．可以发现在教 学目标、课程结构与内 容方面与大陆存在着一定的差异，有些课程设计的基本思路对 当前的教学改革与教材建设具有借鉴意义。 关键词 ：台湾省；电子基础课程 ；比较研 究 作者简介：陈振 源(1956-)，男，福建厦门人 ，厦 门市教育科学研究院职教研究室主任，中学高级讲师。 中图分类号：712．302 文献标识码：A 文章编号 ：1001—7518(2007)24—0062—03 自上世纪 50年代后期开始 ．台湾省的经济迅 表 l 电子基础课程教学目标的比较 速发展 ．特别是近年来 台湾省电子工业的快速发 中国内地 台湾省 展 ．促进了中等职业学校电子技术基础课程的改 理论 实践 理 论 实 践 革 ．课程大纲和教材 内容不断更新 。使之能适应社 课程 结构 模拟 数字 模拟 数字 数位 数位 会经济、科技乃至行业发展的需求 。本文对台湾省 电路 电路 电路 电路 电子学 逻辑 电子学 逻辑 “教育部”l998年 9月公布的工业职业学校电机 电 (1)掌握电子 (1)认识 (1)了解 技术各种基 (1)掌握常用 基本 电 数 位 逻 (1)辨认 子群的课程大纲进行比较分析发现．这对于进一步 本电路的组 电子仪器的 子元 件 辑 的 原 及选 用 (1)熟悉 成．工作原 正确使用方 的特 性 理．并加 电子 零 数 位 逻 完善 内地 电子技术基础课程 内容体系构建具有一 理 性能特 法： 及其 在 强其 逻 件 完 成 辑 闸的 定的启迪作用．尤其是对该课程的教学改革与教材 电路 上 辑 推 理 电路 实 各 种 功 息： 的功能： 的观念： 验： 能： 建设具有重要的借鉴意义 一 、 教学目标比较分析 (2)培养 (2)使甩 (2)阅读和应 L21熟悉 逻辑的 (2)使用 各种仪器 教学 目标是教材设计 和编写的依据．并具体体 教学目 用常用模拟 (2)合理选用 垂本 电 正 确 观 手 工 具 设备． 并 现在教材的结构体系 、教材的内容上 。要与形成学 标 电路和数字 元器件的能 子 电路 念．作为 及 量 具 能使积体 电路的能力。 力： 原理 及 数 位 设 完 成 电 元件完成 生合理的知识结构 、能力结构及个性发展相适应 其特性： 计 的 基 路装配； 电路 功 础： 能： 台湾省职业学校教材《电子电路》系遵照“教育部” (3)培养 (3)培养 98年 9月公布的工业职业学校电机电子群的课程