湖北省体育教研员队伍现状的研究——市、区（县）体育教研员能力素质的调查.pdfVIP

第27卷 湖北师范学院学报(自然科学版) VoI．27 第1期 Journal of Hubei Normal University(Natural Science) No．1，2007 湖北省体育教研员队伍现状的研究 — — 市、区(县)体育教研员能力素质的调查 李 平 ，张勇平 ，杨清明 (1．湖北师范学院体育系，湖北黄石 435002；2．武汉体育学院研究生部，湖北武汉 430079) 摘要：以湖北省体育教研员为研究对象，采取文献与问卷调查的研究方法，通过对湖北省部分市、区(县)中 小学体育教师与行政管理部门领导进行调查，全面评价湖北省体育教研员的职业道德、专业水平与综合能 力，从中揭示湖北省体育教研员队伍素质的现状。 关键词：体育教研员；能力；素质 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1009．2714(2007)01—0069—04 体育教研员是我国教研员队伍中不可缺少的重要组成部分，是推动我国基础教育改革的重要群 体之一。体育教研员工作的宗旨在于服务，为地方学科建设与发展服务，为地方教育行政部门服务， 为中小学体育教师的教学和成长服务。体育教研员工作的重点是指导体育教学改革，主要是对体育 教师教学水平和业务提高进行有效的指导。文章通过湖北省中小学体育教师及各级教育行政部门 (体卫科)领导为调查对象，针对体育教研员的职业道德、专业水平以及综合能力进行全面调查研究， 并将调查的结果进行了分析比较，其结果客观、真实的反映出湖北省体育教研员队伍的整体素质不 高，有待提升的空间较大。 1 研究对象与方法 1．1 研究对象 湖北省13个地市州，99个区(县)体育教研员。 1．2 研究方法 1．2．1 问卷调查法 分布于有专、兼职体育教研员的6个市、县300名中小学体育教师，发放问卷 300份，回收286份调查问卷的有效率均在90％以上。 1．2．2 数理统计法 对回收的问卷整理后，在计算机上通过Excle录人数据并进行数理统计处理。 2 结果与分析 2．1 体育教研员的职业道德 教研员职业的特殊性，需求教研员具备较高的职业素质，崇高的品德修养，高度的历史责任感以 及献身教育的精神和热情为基层服务的意识。良好的职业道德是教研员赢得教师尊重、树立个人形 象，以及开展基层教研工作的前提。 收稿日期：2oo5一l2一l2 基金项目：湖北师范学院重点资助项目(20o57,02) 作者简介：李 平(1966一 )。男。湖南湘乡人。硕士。副教授。 · 69· 如图1所示：在师德修养方面满意度为75．6％，有41．3％体育教师的表示了“满意”与34．3％的 “较满意”，有21．3％的教师选择了“一般”，只有4．6％的教师选择“不满意”。这说明作为教师出身 的体育教研员，在多年的教师生涯中，已经奠定了教师必须具备的坚定的政治立场，热爱祖国和献身 教育事业的品质、精神和政治素养；在“事业心”方面：满意度为68％，32．3％体育教师选择了“强”， 35．6％的“较强”，有23．1％的教师选择了“一般”，只有9．1％的教师选择了“不强”。这说明在湖北 省体育教研员队伍当中，无论是专职或兼职，作为一名教研员都能较充分地认识从事教研工作是一份 责任重大且意义深远的工作，并能将教研员的责任与义务落实到工作当中去；在“为一线服务热情” 方面：满意度为60．2％，体育教师认为体育教研员的服务热情“高”的21．7％，“较高”的38．5％，“一 般”的24．1％，有17．8％的教师认为体育教研员在服务意识与热情方面还有待加强。由此可见，湖北 省中小学体育教师对体育教研员的“师德修养”与“事业心”方面的满意程度是比较理想，分别达到 75．6％和68％。多数体育教师对体育教研员在“服务热情”方面是肯定的，只有部分教师认为体育教 研员的服务热情有待提高。总体上说明湖北省体育教研员在职业道德修养方面是好的，基本上能够 得到体育教师的认可。 2．2 体育教研员的知识水平 教研工作是一项具有时代性与超前性的工作，其研究结果的导向性特点，决定了从事教研工作的 教研员，除