物理基础课程教学在工程技术人才培养中的作用.pdfVIP

第6卷第4期 安徽职业技术学院学报 Vol_6 No．4 2007年 12月 JOURNAL OF ANHUI VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE Dec．2007 物理基础课程教学在工程技术人才培养中的作用 万保礼， 王超群 (合肥工业大学理学院，安徽合肥 230009) 摘 要：文章阐述了在新知识经济时代，工程技术人才所需要具备的科学素养，指出了物理学在培养工程 技术人才中所处的基础性地位；并重点论述了物理学基础课程教学在培养工科人才的思维能力、创新精神、情 商和审美能力中所起的重要作用。 关键词：物理基础课程；工程技术人才；培养；作用 中图分类号：G423．04 文献标识码：A 文章编号：1672—9536(2007)04—0074—03 Abstract：The paper elalorates the scientific qualities and characteristics the talented persons should have in the new knowledge—based economy，how universities and colleges establish curriculum system in accordance with this feature，and points out that physics is the basis in the cultivation of en— gineers and technicians．It discusses the importance of the teaching of physics in the cultivation of thinking abilities and innovative spirit，EQ and aesthetic abilities of the talented persons． Key words：basic physics；talented engineers and technicians；cultivation；function 进入21世纪以来，人类进入新知识经济时代， 分析判断能力、创造能力、社会活动能力等，这些 随着科学技术的迅猛发展，社会经济结构、产业结 能力的形成是在学习和实践过程中逐步培养和发 构、产品结构调整变化的加快，知识更新日新月异， 展起来的。具体说来有以下几种类型： 全球的竞争日益激烈。社会对工程技术人才的要 (1)创造性精神。知识经济在某种角度上 求越来越高。究竟社会所需要的工程技术人才应 说，是一种创新经济，创新经济需要创新人才。这 该具有什么样的科学素养，工科院校为满足社会对 种创造性的人才，不仅需要较高的智力因素，也需 工程技术人才的科学素质要求，如何加强物理基础 要较高的非智力因素，甚至非智力因素比智力因 课程教学的基础地位。这对培养工程技术人才，提 素更为重要。 高学生科学素质，推动教育和科学技术协调发展， (2)个性化特征。在知识经济社会，生产是 具有不容低估的现实意义和战略意义。 非标准化，甚至可能是单件生产。在这样的经济 环境中，谁能设计出个性化的适应不同层次消费 1 工程技术人才应该具备的科学素质特征 者需要的产品，谁就能在市场竞争中取胜。所以， 知识经济是一种全新的经济形态，知识经济 有的经济学家把知识经济称为个性化经济。个性 时代所需的高级工科技术人才，不同于工业经济 化经济需要个性化人才。 时代。工程技术人才必须具备多方面的能力，如 (3)复合类