环境工程专业英语教学调查与改革.pdfVIP

l60 江 西 化 工 2007年第4期 环境工程专业英语教学调查与改革 丁 园 魏立安 (南昌航空大学环境与化学工程学院南昌330063) 摭 ：专业英语在环境工程本科教育过程中有重要的作用。但是当前由于本专业学生基 j 英语水平较低，该课程在设置过程中也存在一些不妥之处，加上学生、教师和学校对其 重视程度不够，因此本课程的教学效果欠佳。应从通过优化环境工程专业英语的教学内 存，改革目前的教学方式和手段，提高校方、教师和学生三方面的重视程度，一定能确保环 镌工 专业英语的教学效果，保证学生英语学习四年不断线。 关键词：环境工程 专业英语 调查 改革 当前，环境问题越来越受到各行各业的普遍关注， 中没有兴趣和信心。 如何结合我国的实际情况，实现经济、资源、环境和社 1．2 专业英语课程设置不恰当 会的可持续发展是一个关系国计民生的重大问题。从 大纲中指出专业英语为必修课，且教学时数应不 现状看，中国环境保护的水平和能力与世界发达国家 少于100学时。而实际上，我校环境工程专业英语课 相比还存在较大差距，需要不断学习和引进国外的先 是一门选修课，教学时数仅4O学时。教师很难在短短 进接术和经验。但据不完全统计，世界上有85％的科 的4O学时里，帮助学生达到词汇、阅读、听、说、写和译 技资料用英语出版，国际学术会议的工作语言也以英 的基本要求。 语为主【】J。因此，培养既有丰富的环境工程专业知识 另一方面，一直以来环境工程专业英语课程都设 又有较强专业英语水平的大学生，是环境工程本科教 置在第五学期，而专业课的教学大多安排在第七及至 学应达到的目标和要求。为此，笔者总结多年环境工 第八学期。这样就很容易形成专业英语与环境工程专 程专业英语(本科)教学并结合对两届学生共157人的 业课程的脱节现象，学生对专业知识不理解，加上基础 问卷调查结果，探讨该课程的教学方法，以提高教学效 英语又没有完全过关，因此，对于专业文献的理解和掌 果。 握则更加困难。 1 环境工程专业英语教学中的问题与原因 统计两届学生的调查问卷也证实确实存在上述问 大学生专业英语水平的高低，在大学本科阶段可 题：95％的学生认为有必要开设专业英语课程，其中认 直接从毕业论文的质量中得到反应。学校在毕业论文 为专业英语课程学时太少的学生占55％；有23％的学 任务书中明确要求学生应提交一篇与课题有关的约 生认为没有必要讲解专业文献，因为讲了也很难听懂。 5000字的外文资料的译文，并且能将论文的中文标题、 1．3 对专业英语课程不够重视 摘要和关键词译成英文。然而本专业学生在完成外文 学生、教师和学校三方面在思想上对专业英语教 资料的中文译文时，有的利用翻译软件完成，因此经常 学不够重视。由于目前大学英语以四、六级考试通过 是错误连篇，甚至连文章中的标题，小标题都没能准确 率作为衡量学生英语水平的主要指标，因此学校、教师 的译出来。在将论文的中文标题、摘要和关键词译成 和学生往往把精力都放在基础英语上。有的学生甚至 英文的过程中更是漏洞百出，几乎找不到一句正确的 在专业英语课堂上背诵基础英语的四级词汇表。 译文。造成这种结果的原因是多方面的。 本次调查结果也表明：学生能在课后预习课文的 1．1 学生基础英语水平不达标