刘艳华第二单元.docVIP

第二单元教学计划 教材分析： 本组教材以“奉献与关爱”为主题进行安排，主要由《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》四篇课文及语文园地二组成。 教学内容： 5 、泉水 6、雷锋叔叔，你在哪里 7、我不是最弱小的 8、卡罗尔和她的小猫 语文园地二 单元教学目标： 1、学会生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确.流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，教育学生向雷锋学习。 4、学会默读课文，并能有条有理地讲述故事。 5、懂得做任何事情都要敢于负责道理。 6、学会默读课文，会复述这个故事。 7、理解什么样的孩子才是真正的好孩子。 教学重点： 1、会认58个生字，会写33个字。 2、积累文中好词好句，并留心生活的积累。 3、寻找识字方法及规律，掌握形声字的构子方法。 教学难点： 应注意继续培养学生的观察能力、朗读能力和说话能力。教学中应先从图入手，图文对照，再抓住重点词句理解课文内容。教完课文后，指导学生识字 、写字。 教具学具： 生字卡、挂图、小黑板 教学课时： 10---12课时 课时按排： 5泉水 两课时 6、雷锋叔叔，你在哪里 两课时 7 我不是最弱小的 两课时 8 卡罗尔和她的小猫 两课时 语文园地二 两课时 5、泉水 教学目标 认识八个生字，学会九个生字。 有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 培养学生乐于助人的良好品质。 教学重点 学会九个生字。 有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 教学难点 “瓦”、“脆”的记忆和书写。 培养学生主动帮助别人的意识。 课前准备 生字词卡片 课时 两课时 第一课时 一、导入新课 齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。 ---爱默生 春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。 二、新课教学 （一）、感知课文 自读课文。要求：读准字音，划出生字。 卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆 教学方式：自读、齐读、指名读 注：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì” 自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读) 4、 泉水都流过了那些地方？（板书：山腰 平地 果园 山谷） （二）、理解课文，熟读课文，背诵课文。 小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？ 在学生的回答中指导读好泉水说的四句话： 泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” 泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 注： 1、括号中的词语为教师所加，教师在教学中相机提示，可让学生填空，也可自己引导。 2、说到第一句时，提问：“天然水塔”指的是什么？ 3、读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句。“来吧，来吧”等类似的词要做重点指导 引读二、三、四、五自然段 学生选读二、三、四、五自然段 方式：自读、挑战读 学生选背二、三、四、五自然段 这股泉水是从那里来的呢？指导读好第一自然段，重点指导读好“冲出来” 读好六七两个自然段。 方式：跑呀，跑呀做重点指导。问：泉水要流到那里去？你从那里看出来的？读一读 通读全文。 三、巩固练习 1、根据课文内容连线： 流进 山谷 流过 果园 流到 平地 穿过 小池 注：本题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这四个词的搭配，教师可依据自己实际出其它题型区别这四个词。 2、照样子写一写 例：很多 很多很多 很清 很甜 很美 四、小结 爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。 第二课时 复习导入 指名2—3生背诵。 卡片认读生字词：瓦罐、泉水、天然、结果、一股、清脆、水塔、杜鹃 这些词语中那些字是要我们学会的生字？找出来之后再读。 学习生字 小组学习生字 注：小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆，然后互相交流，教师巡视。 全班交流