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2013年下半年大班上学期教学内容
（20年月——月）
语言：儿歌《我是大班的小朋友》
小迷糊兔（故事） 社会：科学：分水果
艺术：我的自画像（绘画）
不和眼镜交朋友（歌曲）
健康：器械操
怎样移动身体
特色课程：
语言： 儿歌《方位歌》
社会：
我开心
关爱牙齿行动
科学：认识单双数
艺术：满口的牙齿（粘贴画）
健康：小脚丫
我不怕换牙
特色课程：
语言：社会：我不生气了 手册p23科学：
艺术：
健康：特色课程：
语言：
社会：科学：
艺术：
健康：
特色活动：
语言： 我的家（谈话）
社会：科学：
艺术：
我想象的家
健康：
特色课程：
语言：
社会：科学：
艺术：
健康：特色课程：语言：社会：科学：
艺术：健康：特色课程：
语言：
社会：科学：
艺术：
健康：特色课程：
语言：
社会：我家在这里 p138科学：
艺术：
健康：小黄豆的旅行
特色课程：
语言：
社会：科学：
艺术：
健康：
特色课程：
语言：倒霉的小白马
社会：科学：
艺术：
健康：特色课程：
语言：假如我是
社会：雨中的朋友科学：的加（）
艺术：伞()
雨点沙沙（歌曲） （大自然是我的家 舞蹈） 手册66
健康：
特色课程：
语言：
社会：小小工具用处大 p86科学：
艺术：
健康：
特色课程：
语言：
社会：寻宝去 p75科学：
艺术： 照相 手册92
健康：
特色课程：
语言：
社会：我们的规则 p78科学：滑滑梯
艺术：
健康：
特色课程：语言：
社会：科学：
艺术：好玩的吹画
健康：
特色课程：
附教案：
2集体活动。
①感知数序1-10的递增关系。
创设情境：宝宝这段时间可真高兴，因为它交了好多的朋友，而且每天都在做游戏。今天它又要和另一位朋友做游戏了。瞧，它们已经做好准备了
教师出示“数棒”和“数字卡片”，先将数字卡片按顺序摆好，再将数棒摆在相应的位置。
教师出示“数棒”和“数字卡片”，先将数字卡片按顺序摆好，再将数棒摆在相应的位置。
②感受数棒排列的规律。
教师：数棒的身体越来越长，每一个都比前面的邻居长1节。对应的数字宝宝也越来越大，每个数字都都比前一个数字大1。
请幼儿倒着看，尝试发现数棒越来越短，数字也越来越小，上面的数字比它下面的数小1。
③幼儿自己摆数棒，探究10以内数的等差关系。
将数棒“1”至数棒“10”按长短顺序叠放，观察发现了什么。下面的数棒比上面的数棒少1格，上面的数棒比下面的数棒少1格。
再还原成左端对齐从上而下、从短到长排列的一组数棒，在每根数棒左边用相应数字表示。
小结：后面的数比前面的数大1，前面的数比后面的数小1，1－10里每两个相邻数之间都相差1。
3.分组活动。
第一组：摆筹码。将筹码按数棒的格数一一对应摆放。再拿走数棒，摆上对应的数字卡片，感受等差关系。
第二组：涂点子。根据作业单上的数字涂上相应点子，并观察点子的排列规律及数字的关系。
4.交流小结，收拾学具。
设计思路：
麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 活动目标：
1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重难点分析：
1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2.难点：区分出各种麦制
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