山东人民版二年级下册品德《有规律的生活》.docVIP

《有规律地生活》 山东人民版小学二年级品德与生活下册 第四单元：我长大了 第二课 有规律地生活 课时建议：二课时 单元概述： 通过本单元的三个活动主题，使学生认识自己在不断长大，自己不断地进步在学习生活中培养良好的学习习惯与生活习惯。为了今后更大的进步，愿作“啄木鸟”找出自身不足，勇于改正错误，经过不断地努力，争取更大的进步。 课题：有规律地生活 年级： 二 教材版本：山东人民版 课程内容： 学习一些基本学习与生活的常识，合理安排作息时间，有效地学习。培养学生学习生活有规律的好习惯。 教学目标： 1.知道自然界中动植物的生长生活是有规律的。 2.知道有规律生活的好处。 3.养成有规律生活的好习惯。 4．通过交流，搜集相关资料，培养学生搜集资料，运用资料的综合能力。 教材分析： 本活动主题是山人版品德与生活二年级下册第四单元《我长大了》中的第二课，由“我 的生活有规律”和“有规律，好处多”两个主题活动组成，旨在通过活动，指导学生认识到有 规律地生活的重要性，并学会有规律地生活。 儿童正处于一个初步认识事物阶段， 他们会有一些离奇的想法和错误的行为， 需要教师 对儿童进行正确的引导和及时纠正，端正学生惜时、守时，做事认真、求上进的生活态度， 这也是设置和开展本活动内容的生活基础。 学生收集有关动植物生长变化规律的资料许多孩子存在的种种不良习惯，引导儿童对照现象，反思自我表现情况，从而让儿童明白应该怎样做，不应该怎样做，教学中应注意指导学生寻找发现自己生活中的事例，并有计划地改正，教师要引导学生畅所欲言。 教学重点： 引导学生知道有规律生活的好处多，初步养成有规律生活的好习惯 教学难点： 让学生知道有规律地生活的重要性 教学策略与方法: 本课的学习侧重于学生的交流，教师要做好组织工作。 1.学生自主学习与独立思考相结合 2.探究式学习和问题互动解决为主导 3.个人研究和小组合作相结合 课程资源开发： 引导学生把课堂上学到的知识应用于生活实际，将知识转化为能力，培养学生的社会责任感。同时为教师联系学生的生活实际、创造性地使用教科书留出了空间。 教学条件说明： 本课与学生生活联系比较紧密，唤起学生的生活经验，拓展思考面，引导学生关注、发现自己生活中不规律的现象反思自我应该怎样做，不应该怎样做并有计划地改正，教师要引导学生畅所欲言。课后，请大家把自己编排的一周时间作息表，贴在家里，让爸爸、妈妈监督执行。 有规律，好处多 睡前吃糖不刷牙--牙疼 晚上长时间玩电脑--早上起不来 中午不午休--下午上课打盹 放学后先玩--作业写不完 上课不爱回答--听课走神 不挑食--营养全面 讲卫生--身体健康…… 每天坚持阅读—提高阅读 平时温习--知识牢固…… 教学反思： 一、本教案的亮点： 从学生的生活实际出发，紧紧围绕教学目标，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验。本堂课我充分尊重学生的个性化学习，时刻把学生放到主体位置，注意从学生的生活实际出发，充分利用小组合作学习，让学生直接参与整个活动，引导学生在生活中发现问题、解决问题。 把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生在现实生活的情境中，深入思考，获得体验，学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。 在本堂课的教学过程中，评价手段不够丰富，缺乏更科学有效的评价工具对每个学生的学习进行全面的评价。 在今后的教学中我需要继续努力学习新的教学方法和先进的教学理念，大胆进行课堂教学的改革与探索，进一步提高自身的业务水平提高课堂教学效率。