张娜二年级《找春天》.docVIP

大保当小学语文教学案 1、找春天 年级 二 班级 课型 讲读课 课题 找春天（第一课时） 主备教师 张娜 上课教师 备课时间 2014.2.17 学习 目标 1.会认9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天，愿意去观察、发现。 重点 难点 1、识字。 2、 读中感受春天的美景，体验投身到大自然怀抱去的情趣。 3、培养学生善于积累运用的习惯。 课前预习设计 基础知识 认识生字，理解课文内容能正确、流利、有感情地朗读课文 1 找 春 天 小草 春天的眉毛 野花 像 春天的眼睛 美 树木的嫩芽 春天的音符 小溪 春天的琴声 教后 反思 大保当小学语文教学案 年级 二 班级 课型 讲读课 课题 找春天（第二课时） 主备教师 张娜 上课教师 备课时间 2013. 2.17 学习 目标 1、会写9个生字，能把字写得正确、端正、整洁。 2、培养良好的写字习惯和独立读贴写字的能力。 3、能正确、流利、有感情的背诵课文。 4、培养学生善于积累运用的习惯。 重点 难点 写字。 课前预习设计 基础知识 “我会写”的生字 问题导学 通过上节课学习，你知道了什么? 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 先学后教过程设计 一、复习巩固 1、朗读课文 2、指导背诵课文 3、复习生字 读会认的字，组词。 二、第一次先学后教 （一）先学 1、多媒体课件出示生字，认读，组词。 2、观察本课的字的结构特点：都是左右结构的字，除“野、解”外，其余都是左窄右宽的字。 （二）后教 1、举一例讲解左窄有宽的字的写法。 2、 重点指导： “躲”：要注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。 “探”：秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。 “溪”字右边比较复杂，也要作细致的指导。 三、找找说说，看谁组词多。 (1)做课后“找找说说”的练习。 (2)照样子，填一填。 遮掩 遮遮掩掩 认真 ____________ 躲藏 躲躲藏藏 ____ ____________ 当堂训练 达标检测 找找说说，看谁组词多。 (1)做课后“找找说说”的练习。 (2)照样子，填一填。 遮掩 遮遮掩掩 认真 ____________ 躲藏 躲躲藏藏 ____ ____________ 课后 延伸 找一找，关于描写春天美好的句子摘抄下来。。 板书 设计 1、找春天 脱 冻 溪 棉 探 摇 野 躲 解 教后 反思