文体学引论第六章第一节日常谈话第二节即席演说第三节公众演讲全.ppt

1.3 名词词组特点：（1）演讲文体句子结构的复杂，大部分因为名词后置修饰成分复杂；（2）常常能用前置修饰的，也转换成后置修饰； 例：罗斯福：(6) …a leadership of frankness and vigor… 本可以说成 frank and vigorous leadership 原因： 用后置修饰代替前置修饰，用名词代替形容词，可以使语言更加庄重，内容更加严肃，并起到强调的作用。 1.4 句子类型特点： （1）完整规范， 原因：提前准备好的讲话； （2）没有不完整句、小句， 原因：演讲时间由一人支配，一般不会被人打断，因而没有不完整 的句子；而为表达准确需要及语言庄重可信，不会使用小句； （3）陈述句、祈使句较多，并伴有一定数量的倒装句，一般没有疑问句； 原因：① 祈使句具有很大的煽动性，其作用就是进行呼吁，激起热情，让听 众按照演讲人的意图办事； ② 由于修辞需要，有时会使用到倒装句； ③ 而疑问句虽然能使语言显得活泼，但会降低演讲的庄重程度， 使听 众对演讲的严肃性缺乏信心； 2、 词汇 特点： （1）用词较大，内部结构复杂的词也明显增多，不常见的词也使用的较多 例：shrink (draw back), manacles (chains), dramatize (show), five score years (a hundred years) 原因： 增加语言难度，使语言更加正式稳重，增加演讲人的政治严肃性； （2）常常在可以使用动词词组表达的地方使用名词或其他词组 例：on my induction into the Presidency (when I become the President), I am not unmindful (I know) 还有一些由动词演变过来的名词， 如：demonstration, proclamation, segregation, discrimination; （3）抽象词数量增多 如：consecration, induction, candor, decision, situation, truth;原因：与演讲内容有关，演讲中常常是抽象的主义、理想之类的词汇；使用抽象词，可以使语言更为正式，更有学问，内容更高深，使听众对演讲人更有信心。(当然这要看听众的具体情况，不能一概而论，比如，在中国的革命战争时期，那些使用抽象大词大谈“主义”的演说家们并不受农民们的欢迎，倒是那些用具体词汇说具体事的人能为农民所理解接受。) （4）人称代词方面，使用最多的是第一人称(I/me/we/us)，其次是第二人称(you)，第三人称使用较少；原因：（1）演讲人常常需要提到自己，提到自己的主张，所以经常使用到”I”；（2）“we”指的是讲话人和听话人，可以将讲话人放在听话人的立场上，或者说是将听话人拉到讲话人一边；这样可以使听众感到亲切，更容易得到听众的支持。 有时，”we”还是一种间接的祈使命令形式， 比如：we must frankly recognize… 实际暗含的意思是要让听众承认下面所说的情况，但用“we”则比用”you”要含蓄得多，更易于被听众接受。 3、语音演讲文体运用了许多语音手段来增强演讲效果，比如：音韵、语调、节奏等 特点： （1）发音比较到位准确、吞音、压缩音现象很少， （2）缩略词也少见， 明显的证据就是所有的I am 都是以完整的形式出现的； 这些都使得演讲更加正式严肃； （3）富有节奏感，读起来朗朗上口， 原因：利用英语的节奏规律，在选词造句上注意把重读音节和非重 读音节安排在适当的位置，使每一重读音节之间的间隔大致相等， 是演讲听来顺耳，更富有感染力。 4、修辞手段特点：修辞手段运用多种多样，目的：使演讲更有感染力。本节将从句法手段、语音手段、语义手段三个方面进行分析: 4.1 句法手段 句法方面的主要修辞手段是并列结构的运用。 例：第二个演讲中，(15) But we refuse to believe the bank of justice is bankrupt. (16