文化在继承至发展.ppt

* * *  ?????????????????????【 道德经 】  ?????????????????????【 内 篇 】【 外 篇 】【 杂 篇 】 文化在继承中发展 传统文化的含义 传统文化的继承 传统习俗是传统文化的基本形式之一 传统建筑是展现传统文化的重要标志 传统文艺是传统文化的重要组成部分 传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响 传统文化在今天 传统文化的特点 具有相对稳定性---继承性 具有鲜明的民族性—时代性 传统文化的内容应与时俱进 对待传统文化的正确态度 为什么要正确对待 如何正确对待 复习 是什么 为什么 怎样做 （1）文化继承的含义： 不是原封不动的承袭传统文化，而是要______________、_________________，从而使文化得到____________. （2）文化继承与文化发展的关系  ①继承是_________________，发展是_________________。继承与发展，是________________________________。在这一过程中，不断_________________________，推出体现______________,这就是____________________________。 自 习： 1.文化继承的内涵：（是什么) 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、 有所发扬，从而使文化得到发展。 《青花瓷》——古筝撩拨,牙板清脆,琵琶淙 淙,使得《青花瓷》的中国风分外动人,作词 的方文山用“素胚”,“仕女”,“汉隶”等词描绘 了传世青花瓷的古朴风采,加上周杰伦唱腔 柔情古朴,略带江南戏曲雏形,再混合复古音 乐,构成佳作. 周杰伦演唱《青花瓷》 继承：横笛、古筝、牙板、琵琶；“素胚”“仕女”“汉隶”，青花瓷，江南戏曲——体现了对中国传统文艺的继承 发展：绝妙填词配复古音乐，用现代技术演绎古典的爱情主题——等 继承了什么—发展了什么-关系 1.文化继承的内涵：（是什么) 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。 继承：即“取其精华，去其糟粕”，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。 发展：推陈出新，革故鼎新，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程。 联系 区别 继承: 发展: 1.继承和发展的关系（传承） 2.要求： 把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 （一）同一过程的两个方面 取其精华,去其糟粕(侧重于如何对待传统文化) 推陈出新,革故鼎新（侧重于创造、发展新文化） A.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面 C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 B. 必要前提 必然要求 传统文化 文化传承 观点辨析1：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 题目观点把继承与发展分为先后，是错误的 （1）对待传统文化，既要继承，又要发展。  （2）继承传统文化，就是对传统文化取其精华，弃其糟粕，并不是全盘接受。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，也不是全盘否定传统文化。 （3）文化的继承和发展是同一个过程的两个方面，是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。而不是先后两个过程。 观点辨析2：文化传承就是要原封不动地继承传统文化。 （1）文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。包括“文化继承”和“文化发展”两个方面。（2）文化传承，不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。文化传承必然要继承优秀的传统文化，并在继承的过程中，不断推陈出新、革故鼎新，推出体现时代精神的新文化。 对比我国古代教育思想的 两种截然不同的观点 “教育必须摆脱古 代教育思想的影响” “发展教育必须回 归古代教育思想” (1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。 ?????? (2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。 要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈出新，革故鼎新”。 温州椅子坟 :“富不富,看坟墓” “富不富,看坟墓”? （二）、影响文化发展的重要因素 历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来，明天是