文化生活探究例析.ppt

                             二、 探究类试题的特点1、关注社会热点。引导学生关注社会热点，是教学的要求，也是高考的要求。高考探究性试题以社会热点材料为情境，使试卷具有时代感，既能引导学生克服的不良读书习惯，又能考查学生对知识活学活用的能力。如高考政治广东卷08年第40题考到冰雪自然灾害，08年四川卷考到限塑令问题，08年江苏卷考到奥运会问题。08年宁夏卷第38题文化遗址保护问题。2、关注地区热点。山东实行自主命题以来，文综考试中政治探究性试题多以一年来山东本地的热点材料为情境设置的。如07年山东高考题中的三农问题，08年山东高考题中的水价听证会等。3、体现人文关怀。体现人文关怀，考查学生的人文素养，是近几年来高考试题的一大特点。如2008年全国高考文综卷第38题第三问以提高劳动报酬在初次分配中的比例为情境，考查共享发展成果的问题，2008年海南高考政治卷中第24题考查最低工资标准及“裁员”问题等都体现了人文关怀。  1．确定探究课题类： 例（江苏08）情境三：同学们了解到，北京有为数众多的青年学生加入到奥运志愿者行列。北京奥运会火炬接力在江苏选拔产生了377名火炬手及137名护跑手。其中也包括中学生。并非每个人都有当志愿者和火炬手的机会。但是人人都可以为奥运会增光添彩。“心动不如行动”，班级组织同学们开展以“弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者”为主题的演讲赛。请你从公民权利与义务的角度，就上述主题从理论与实践两方面拟出演讲要点。                            10、形成研究成果题型 例：上海市中学开展的研究性学习对中学生的创新精神和实践能力的发展起到了积极作用。在学习过程中，学生们兴趣盎然。如果你以“小区居民用水问题的探讨”为课题，请问该课题最终的成果形式是什么？ 参考答案：课题成果形式主要有论文、稿件、建议书、调查报告、设计方案等。 * 探究类试题举例剖析 ------2010年思想政治高考应考的思考之一 兰西一中政治组 王兰洲 1、综合探究课的“内容” 例：07年宁夏卷 2、综合探究课的“方法” 例：08年宁夏卷 一、主观性试题的考试内容涉及到了教材的 “综合探究”课 如：07年宁夏卷38题 “政治生活” 第二单元 综合探究：政府的权威从何而来 ------“权为民所用、情为民所系、利为民所谋 ” 再如：07年宁夏卷39题第三问 “生活与哲学” 第四单元 综合探究：坚定信念 铸就辉煌 另附：09年探究示例 07年38．（12分）阅读材料回答问题。 中国古代，鼎是帝王之事，或