国文趣味教学.PPT

國文趣味教學 陳正家簡介 現任教：蘆洲天主教徐匯中學 曾任教：方濟中學＼景美女中＼北一女中 著 作：綠衫傳奇＼小麗的天空＼走過一世紀 作文全壘打＼新無敵國中國文＼高中國文評量 國文應試對策＼主題式國文＼語文表達能力 獲 獎：中華日報梁實秋散文獎＼中央日報論文獎＼五汊港散文獎 作文演練一 壹．淺談文章的開頭 要寫一篇出色的文章，可不是一件容易的事。 　　題目看錯、寫錯，是文章的致命傷，那是無藥可救的。 　　我有一個學生，大學聯考的作文題目是[論虛心]，可是她卻寫成[論心虛]，排　　列組合錯誤，她的作文分數是完美無缺的「圓」，害得她走上重考之路。 　　下筆之前，如果審題不確實，則文章必定會離題。　　 　　下筆之前，如果不知開頭的方法，則文章必定沒有吸引力。 　　下筆之前，如果不諳布局的方法，則文章必定雜亂無章。 　　下筆之前，如果不解結尾的方法，則文章必定無法收束。 　　[文章起頭難，布局更難，結尾最難]，並不是一句誇大之詞。 　　文章開頭的方法有千百種，以下用九種方法，來寫同一個題目[讀書]。 一．開門見山法： 文章一開始，不拐彎抹角，便直寫題目的中心。 　　演練：讀書能變化一個人的氣質，使人由粗俗變成文雅，由無知變成有知，由膚淺變成深刻，我最愛謮書，心情好的時候讀書，情緒差的時候也讀書。　 仿作：我最難忘的人物 二．設問法： 針對題目，用提問、疑問、激問等方法來下筆。　　演練：為什麼要讀書呢？讀書做什麼？讀書有什麼好處？讀小說太費時，讀散文太乏味，詩歌太艱澀，經書太枯燥，史書常偏頗，讀什麼書好呢？ 仿作：朋友 三．解釋法： 以解釋題目的意思，當成文章的開始。 　　演練：讀書是苦差事，天天讀，夜夜讀，何能不苦！讀書是人生一大樂事，讀史地，看的是世界各地的風光，心中想的是漢唐的聲威，何能不樂！讀資訊，知道人類邁向新紀元的奇蹟，何能不喜！ 仿作：水 　　　　　水是天下最柔弱的東西，我們說柔情似水； 　　　　　水也是天下最堅硬的東西，它堅硬如鋼。 四．假設法： 運用假設的語句，多方設想，以便引出主題。 　 　　演練：假如知識是一座寶庫，那麼讀書便是到達寶庫的捷徑；假如世界像一朵花，那麼讀書便是採花釀蜜的工作；假如生活像一杯淡而無味的水，那麼讀 書便像喝一杯醇郁芬芳的陳年老酒。 仿作：奉獻 五．人事、時空法： 以事情發生的時間、地點，當成行文的開始。 　　演練：祖父說，他年輕的時候，最喜歡在寒冬裡，於炭火微紅，一燈如豆的深夜，翻閱筆記小說，讓一己神遊於天地之外，有時濃茶一杯以消睡意，有時 烈酒一口以袪酷寒。 仿作：報恩 六．原因法： 從事情發生的原因寫起，可以從遠因、近因開始下筆。 　　演練：我和書籍結了不解之緣，是由於國小四年級的時候，級任老師王漢成老師送我一本基度山恩仇記當獎品；我把這本書當成寶貝一般，用道林紙仔細 別人把王老師的題字弄髒，把紅印章弄模糊。有一天，王老師對我說：[ 書要互相借讀，才可拓展讀書的領域。]如今，基度山恩仇記已不知流落 到那裡？但是我讀書的種類增多了，興趣增深了。 仿作：意外 七．反起法： 從主題的反面，或與主題特點相反的事物起筆，然後寫到主題。 演練：為非作歹的大壞蛋，那一個是目不識丁的？賣國求榮的大漢奸，那一個不是學富五車的？學問愈多、愈高、愈深，為害社會國家愈大，所以有人提倡學問無用論，學問有害論。書讀的多，人就奸詐起來，煩惱就多起來，言行就驕傲起來，做事就猶豫起來，所以有人就反對讀書。但是，革命需要高深的學問，救國救民需要高深的學問，治國治天下更需要高深的學問，想要有高深的學問，不讀書行嗎？ 仿作：我愛臺北＼我愛北投＼我愛中和 八．引用法： 引用名人的言論、或是俗語、諺語、寓言，或事例，或物例，再導入主題。 　　　演練：張潮說：[少年讀書，如隙中窺月；壯年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。]人的年齡越大，眼界越大，從書中所得到的啟示也就越多。 仿作：謙虛 九．剝筍法： 由外而內，由大而小，一層層脫卸，最後才拈出主題。 　　演練：蘇格拉底和他的學生米德有一次聊天時，米德誇耀他在雅典的財富，因為他擁有一片廣大的田地。 　　　　蘇格拉底拿出一張地圖問道：[你指給我看，亞細亞在那裡？] 　　　　[這一大片全是。]米德指著地圖說。 很好。那麼希臘在那裡？]米德找出來了，但與亞細亞相比，是小了許多。 　　　　[伯羅本尼在希臘的什麼地方？] 　　　　這已很小，米德勉強在地圖上找出來。 　　　　[雅典呢？在那個地方？]這個更小，在地圖上只是一個小黑點。 　　　　蘇格拉底又問：[現在你指給我看，你那廣大的田地在那裡？] 　　　　米德找不到了，他的田地在地圖上連個影子也沒有。 　　　　米