文言实词推断五法课件.ppt

古代酷刑 王怒曰：“劓之” 推断这是一种什么刑罚？ 学习目标 1、探究几种常见的推断文言实词方法； 2、灵活掌握所学习的推断方法，学会实词推断。 课堂小结 1、做题时应综合运用所讲的几种方法，运用任何一种方法解题时，都应用具体的语境来验证； 2、只有把知识的积累和方法的运用巧妙的结合起来，才能取得答题的最佳效果。 瀑布之所以壮观，是因为它没有退路 9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．勿已。如是，又何以行之 已：停止 B．泽命不渝，信也 渝：坚持 C．公修公族，家修家族 修：治理 D．若济大水有舟楫也 济：渡过 由成语忠贞不渝可判断。从句法结构亦可判断。 【答案】B 【解析】渝，改变、违背 拓展训练　 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 解释弄璋与弄瓦？ “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄” 弄璋：生男 弄瓦：生女 根据语境判断 割掉鼻子的刑罚 文言实词推断五法 2015届高三语文复习文言文专题之 新郑二中分校 考点解读 　《考试大纲》要求“理解常见文言实词在文中的含义”。　　 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　 　　一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项； 　　二、在文言文翻译中考查实词的含义。 　　要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。 　　齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义 借助语境 案例探究 （一）方法指导 方法：借助语境法 文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。 1、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 ２、判断解释是否正确 B 吏误收(周)访，访奋击收者 收：收留 （2013年 广东卷 ） （二）练习 欺骗 收：逮捕，拘押 丰则贵籴dí ，歉则贱粜tiào 籴：买进粮食 粜：卖出粮食 借助字形 你能推断出“籴” 和“粜”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。 (一)方法指导 借助字形推断 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。 例如：会意字： 从 表示两人前后相随 武 从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。 会意字举例：林、男、歪、尖、炎、孬 例如：形声字： 晴 主“义”+标“声”=形声 形声字举例：材、柴、茅、盆、闷、榕…… 声旁：主要起标声的作用 形旁：表示事物的类别  可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡: 形旁从 “禾”与五谷有关； 从“皿”与器具有关； 从“阝”与地名或高地有关； 从“求”与毛皮关； 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关； 从“系”与捆绑有关； 从 “攴（pū) ”与敲击关； 从“歹”与死亡有关， 从“月”与肉有关， 从“页”与首有关， 从“目”与眼有关。 总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。 1、农人告余以春及，将有事于西畴。 2、方其系燕父子以组 《伶官传序》