文言文阅读：推断文言实词的含义.ppt

* 文言阅读 　　　推断文言实词的含义 能阅读浅易的古代诗文。??? 1．理解 B??? ①理解常见文言实词在文中的含义??? ②理解常见文言虚词在文中的用法??? 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之??? ③理解与现代汉语不同的句式和用法??? 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用??? ④理解并翻译文中的句子??? 2．分析综合 C??? ①筛选文中的信息??? ②归纳内容要点，概括中心思想??? ③分析概括作者在文中的观点态度 《考试大纲》要求 ①理解常见文言实词在文中的含义 常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，选出与现代汉语词义相同或不相同的一项，文言文翻译也主要考查实词理解。无论采取何种形式，只要在多读中尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的考查。 考点阐释： 推断文言实词含义的方法 四、语法推断法 七、代入检测推断法 一、字形推断法 二、字音推断法 三、结构推断法 五、语境推断法 六、联想推断法 一、字形推断法 如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“ ”。 治玉 汉字中的形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。 1、根据形旁推断本义。 凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者词义与兵器有关； 凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与动物类有关； 凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳(行)”等与人的行为有关； “禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “求”与毛皮有关； “旨”与美味有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关； “尸”与身体关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关； “歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关； “页”与首有关； “自”关鼻，“目”关眼。 “攴（pū) ”与敲击有关； 05全国卷2第8题B项 席以露床，啖以枣脯 啖：给……吃 （05北京）庆封又欲杀崔杼而代之相。于是扌豕 崔杼之子，令之争后。崔杼之子相与私哄，崔杼往见庆封而造之。 6、下列句中画线词语的解释，不正确的一项是 A．崔杼相之 相：辅佐 B．扌豕 崔杼之子 扌豕 ：挑拔 C．景公与 陈无宇……诛封 诛：杀掉 D．始而相与，久而相信 与：结交 2、围绕本义逐渐引申的词义，通过推断可以探知词义。 兵 兵器 士兵 军队 军事 战争 冷 寒冷季节 缺乏冬衣而受冻 贫寒 恐惧、害怕 寒 冰，水为之而寒于水 寒暑易节，始一反焉 一女不织，或受之寒 大渡桥横铁索寒 （05广东）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．乃召晖拜为郎 拜：授官 B．自往候之，晖避不见 候：等候 C．今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜 D．顾谓掾属曰：“若之何？” 谓：对……说 B解析：候：探望，问候 守望 等候 拜访 二、字音推断法 　　如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“ ”，名词作状语，豁然开朗。 影 古代汉语中，语音和语义有一定的关系，我们可以运用声训原理（根据通假音同或音近的原则），大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义。 今若遣此妇，终老不复取！” 以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“ ”。 娶 05全国卷2第8题D项 父且死时，属我贫困往见优孟 属：通“嘱”，嘱咐 如：03上海卷“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”，句中“顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的含义是“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意即长期放弃战备，铠甲破蔽，兵器也不锋利了。“顿”通“钝”。 又如（04湖北卷）昌期少年，不闲吏事，（闲：空闲）。句中“闲”与“娴”通假，“熟悉”的意思，“娴于辞令”即为明证，“不闲吏事”就是“昌期少年，不熟悉吏事”的意思，所以，试题把“闲”理解为“空闲”就是错误的。 D项“昌宗从旁趣说”，这里的“趣”就是通假字，通“促”，意为“催促”，否则就讲不通。 三、词语结构推断法 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对