新12章第1节杠杆.ppt

简单机械 练习二 杠杆的应用 知识回顾 练习一 杠杆 杠杆的平衡条件 退出 小结 杠杆的平衡条件 研究杠杆的平衡条件 课件使用方法：移动鼠标到屏幕四周对应的栏目，当变成手型时，点击进入。以后的操作是点击空白部位播放，当一页完毕后会返回主菜单。任何情况下，你都可以随时进入你想打开的栏目。 知识回顾 1、摩擦力的产生 两个相互接触的物体，当它们有相对运动或相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍这种相对运动或相对运动趋势的力，这种力就是摩擦力。 2、与滑动摩擦力的大小有关的因素 接触面的粗糙程度 一物体对另一物体的压力 3、增大滑动摩擦力的方法 增大接触面的粗糙程度和增大压力 4、减小滑动摩擦力的方法 减小接触面的粗糙程度和减小压力 用滚动摩擦代替滑动摩擦，或使两个相互接触的摩擦面彼此分开 复杂机械是由简单机械组成 杠 杆 给我一个支点，我能够撬动地球。 一、什么是杠杆 —阿基米德 实例 共同特点 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 二、杠杆的五要素 注：硬棒可以是各种形状 支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示 动力 使杠杆转动的力，用F1表示 动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示 阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示 翘翘板的五要素 手动水井的五要素 对力臂的理解 画力臂的方法 杠杆实例 硬棒 绕固定点转动 固定点 杠杆的共同特征 动力作用线 动力臂 阻力臂 动力 阻力 阻力作用线 o 支点 F1 F2 L1 L2 什么是力臂？ 力臂是支点到力的作用线的垂直距离 杠杆的五要素 o F1 F2 L2 L1 画一画杠杆五要素 撬撬板 O F1 F2 L1 L2 手动抽水机 ⑴辨认杠杆； ⑵先找支点O； ⑶过力的作用点沿力的方向画出力的作用线； ⑷作从支点到力的作用线的垂线段。 O F1 F2 L1 L2 画力臂的方法 可以用直角尺来画，方法是：使一直角边的作用力重合，再推动三角尺直到O点落在另一直角边上。 对力臂的理解 2、杠杆是否都是直的？ 力臂是支点到力的作用线的垂直距离。 思考讨论： 1、力臂是一定在杠杆上吗？ 3、若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也可以是弯的 答：要改变 杠杆的平衡 当杠杆在动力和阻力的作用下静止或作缓慢的匀速转动时，就说杠杆平衡。 1、杠杆平衡 当杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂存在什么关系呢？ 假设1： 假设2： F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 2、猜想 研究杠杆的平衡条件 1、实验装置 ⑴调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。 2、实验过程 ⑵给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。这是杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。 ⑶把支点右边的钩码重量当作动力F1，支点左边的钩码重量当作阻力F2，量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2，把F1 、F2 、 L1 、 L2 填入表中。 交流与合作 ① 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 螺母 螺母 实验步骤： 杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调 杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调 ② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。 F2 F1 L2 L1 ③ 改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。 3 2 1 阻力臂l2/m 阻力F2/N 动力臂l1/m 动力F1/N 实验次数 2 0.15 3 0.1 5 0.08 10 0.04 10 0.1 5 0.2 ④ 求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。 阻力臂l2/m 动力?动力臂 3 2 1 阻力?阻力臂 阻力F2/N 动力臂l1/m 动力F1/N 实验次数 2 0.15 3 0.1 5 0.08 10 0.04 10 0.1 5 0.2 0.3 0.3 0.4 0.4 1 1 杠杆的平衡条件 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 或写作： F1L1＝ F2L2 即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。 — 阿基米德原理 上面的关系也可以写成下面的形式 杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用? 为什么要求杠杆静止时，在水平位置? 平衡螺母调节杠杆自身的平衡。 力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。 挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？ 不能。 交流与合作 杠杆的应用 根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1L2，则 F1F2。 此杠杆为省力杠杆。 省力杠杆特点：省力但要费距离。 1、省力杠杆 2、费力杠杆 若L1＜L2，则 F1＞F2。 此杠杆为费力杠杆。 省力杠杆特点：费力但要省距离。 3、等臂杠