新世界是普遍联系的课件.ppt

二、联系的特点 联系客观性原理 决 定 世界观 联系是 客观的 方法论 （1）要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系 探究分析：据有关材料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。 我们从中可以得到哲学上的什么启示？ 事物的多样性(千差万别) ３、联系的多样性 二、联系的特点 直接联系———— 间接联系 内部联系———— 外部联系 本质联系———— 非本质联系 必然联系———— 偶然联系 因果联系， 整体与部分的联系…… （１）原因： （２）形式： 把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。 （3）意义: 鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 直接联系 必然联系 偶然联系 整体和部分联系 因果联系 间接联系 连一连 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。 不能正确认识和改造事物的表现 把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。 片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。 要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 方法论： 二、联系的特点 联系多样性原理 决 定 世界观 联系是 多样的 方法论 把握事物的存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 【世界观及方法论原理小结】 1、联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。 2、联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，但这并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系具有多样性，要求注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 知识小结： 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 A 、事物内部 B、事物之间 C、整个世界 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的 世界上事物是千差万别，事物的联系也多种多样 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 把握事物的存在和发展的条件；一切以时间、地点和条件为转移。 关于联系观点的比较 联系普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 联系的客观性强调联系不以人的意志为转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式； 联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。 世界是普遍联系的 普遍性 联系的含义 客观性 多样性 课 堂 小 结 联系的特点及方法论要求 事物与事物之间 事物内部诸要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 条件性 1、联系具有普遍性，因此，任何两个事物之间都有联系。 2、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 3、联系是客观的，既不能创造，又不能消灭。因此，人们不能改变事物的联系。 4、人们改变事物状态，建立新的联系，实质是否认了联系的客观性。 × × × × 课堂巩固： 1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 ①唇亡齿寒 ②城门失火，殃及池鱼 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④刻舟求剑 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ C 2、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ、否认了联系的客观性 Ｄ、否认了联系的普遍性 C 3、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联