新世纪日语初级12课.ppt

第十二課　日本の留学 １、动词连体形——其形态与动词基本型相同。主要用于后续体言，构成定语修饰成分。 動詞の連体形＋体言　 五段動詞 カ行　書く―――連体形：書く　　例えば：書く人 ガ行　泳ぐ―――連体形：泳ぐ　　例えば：泳ぐ人　 一段動詞 起きる　―――　連体形：起きる　例えば：起きるとき 教える　―――　連体形：教える　例えば：教える人 サ変動詞 する　―――　連体形：する　　　例えば：する人 カ変動詞 くる　―――　連体形：くる　　　例えば：くる時 （1）这次来的老师是怎样的人？ （2）说说明天吃的菜吧。 （3）每天预习接下来要学的课程。 （4）班里每晚都学日语的人大约有多少？ （1）今度来る先生はどんな人ですか。 （2）明日食べる料理について話しましょう。 （3）毎日次に習う課目の予習をします。 （4）クラスで毎晩日本語を勉強する人は何人ぐらいですか。 （５）我有周末在咖啡厅喝咖啡的习惯。 （６）昨天吃的日本菜绝不是鱼做的。 （７）昨天一起去唱K的日本人很会唱日语歌。 （８）现在在教室给学生教德语的老师毕业于名校。 （５）週末、喫茶店でコーヒーを飲む習慣があります。 （６）昨日食べた日本料理は決して魚で作りませんでした。 （７）昨日一緒にカラオケに行った日本人は歌が上手でした。 （８）今、教室で学生にドイツ語を教えている先生は有名な大学から卒業します。 2、补格助词と（引用） 用言、助动词终止形+と（思う、言う） （1）我认为明天要下雨。 （2）我认为张老师很亲切。 （3）我认为这次考试很难。 （4）田中认为今天是个好天气。 （1） 明日、雨が降ると思います。 （2）張先生は親切だと思います。 （3）今度の試験は難しいと思います。 （4）田中さんは今日はいい天気だと思いました/と思っています。 （5）小李想学医学知识。 （6）李老师说明天来学校。 （7）她说十点左右打电话。 （8）小王对喜欢的女孩说“我爱你”。 （5）李さんは医学の知識を勉強したいと思っています。 （6）李先生は明日学校へ来ると言いました。 （7）彼女は十時ごろ電話すると言いました （8）王さんは好きな女の子に愛してると言いました。 ３、动词连体形+つもり+だ（です）　 “打算……”　 　 「つもり」是形式体言，接在动词连体形后面表示打算做某事，其否定形式为「つもりはありません」或「否定+つもりです」。 （1）我打算重写这本书。 （2）——你将来打算做什么？ ——从小学的时候我就一直打算当医生。 （1）この本を書き直すつもりです。 （2）——将来、何をするつもりですか。 　　 ——小学生の時から、ずっと医者になるつもりです。 （3）毕业之后不打算在公司上班。 （4）虽然很喜欢日本文化，但不打算去日本。 （5）他上北京打算报考大学。 （3）卒業してから会社に勤めるつもりはありません。 （4） 日本文化が大好きですが、日本へ行かないつもりです。 （5）彼は大学を受験するつもりで北京へ出ました。 4、体言＋にとって 　　　 “对… …来说” （1）游泳对我来说绝不是什么难事。 （2）对人来说最重要的是友情。 （3）那是对我来说很感兴趣的问题。 （4）海外旅行对日本高中生来说并不是那么了不起的事。 （1）水泳は私にとって決して難しいことではありますん。 （2）人間にとって一番大切な物は友情です。 （3）それは私にとってとても興味がある問題です （4）海外旅行は日本の高校生にとってそんな立派なことではありません。 5.体言は+ 言うまでもない “不用说”、“自不待言” （1）现在的孩子们别说钢琴，还会各种各样的乐器 （2）不用说作为歌手的小李，就连小王也很会唱歌 （3）别说我家孩子，就连班里成绩最好的小李也考不上清华大学。 （4）平日自不待言，就连休息日也加班。 （1）今の子供達はピアノは言うまでもなく、いろいろな楽器ができます。 （2）歌手としての李さんは言うまでもなく、王さんも歌が上手です。 （3）うちの子は言うまでもなく、グラスで成績が一番いい李さんも清華大学に合格しません。 （4）平日は言うまでもなく、休日も残業します。 6.形式体言　　　こと、の 用言和一个句子不能后续助词做主语、宾语等，这时就需要使之体言化，需要把某个用言或一个句子当作体言，使之成为主题、主语、宾语、补语等时，就要在句子后面加上形式体言。 （1）找到合适于自己的工作很重要。 （2）每天连续学习真够呛啊？ （1）自分に合った職業を探すことは大切です。 （2）毎日勉強を続けることは大変です。 （1）我以前不知道小王不会英语的事。 （2）去小王家是上周星期几的事啊？ （3）大的是小李的，小的是小王的。 （4）这些