新概念英语第二册第2课课件.ppt

4. A 只有选a. Who taught ，这句问话才与回答相配。 　5. d 只有选d. in a friendly way(以友好的方式)才能说明前一句He was a friendlywaiter,也合乎语法和逻辑。而其他3个 a. friend(朋友)， b. as friends(作为朋友)，c. likefriends(像朋友一样)在语法上都讲不通。 6. B 本句的时态是一般过去时，应该用动词的过去式形式；a. reads 是第3人称蛋单数现在时形式；c. red 词意思不符合；d. reading 是现在分词形式；b. read 过去式和现在式形式相同，发音不同。所以只有选b. 7. C the hole 词意思不对；b. the ball 和 d. all of 不合乎习惯用法； 英语中不用the all day, all of day这样一来的短语。 只有选c. all 才能使句中的词组all day 同前一句中的the whole day 意思相同。 　8. c 句中的waiter 是“饭店服务员”的意思，他通常在饭店工作，而不在a. public garden(公园)，b.shop(商店)， d. private house(私宅) 工作，所以选c. restaurant. 9. B 只有b. borrowed 才与前一句中的lent相对应，而其他3个选择都不是。 英语中的borrow 和lend都有“借”的意思，但是borrow是“向……借”，而lend则是借给。 * Lesson 3 Please send me a card 请 给我寄一张明信片 New words and expressions 生词和短语 send v. 寄，送 postcard n. 明信片 spoil v. 使索然无味，损坏 museum n. 博物馆 public adj. 公共的 friendly adj. 友好的 waiter n. 服务员，招待员 lend v. 借给 decision n. 决定 whole adj. 整个的 single adj. 唯一的，单一的 语法 Grammar in use1.一般过去时 与一般现在时一般现在时可以表示习惯性或经常性的动作。一般过去时通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。它通常指动作何时发生，而不指动作持续多久。因此，过去时与表明事情何时发生的状语连用是非常重要的。像last summer, last winter, last week, last night等这类状语只能与过去时连用，不能与现在时连用，因为它们确指过去的时间。 2 本文语法 ： 双宾语 宾语主要分为两大类： 直接宾语和间接宾语。 语法归纳 ：句子中的谓语动词后经常加 两个宾语，直接宾语为动作的转载 者，一般为人；直接宾语表示动作的真 正承受者或结果，一般为物。直接宾语 和间接宾语可以互相交换位置，二者之 间常用介词to或for进行连接。to表示方 向，对象，for表示目的。 　　许多及物动词后可以有两个宾语　　这类动词有give, show, send, bring, lend, tell, return, write, pay, teach, make, buy, find等。通常间接宾语在前，紧跟动词;不过，如想要强调直接宾语，也可将它置于动词之后、间接宾语之前。这时，间接宾语之前则必须用介词to或for：　　I want to buy my father a hat. I want to buy a hat for my father.　　我想给爸爸买顶帽子。 例如： 标题：Please send me a card 请寄给我一张明信片。 语言点 典型双宾语用法：me为间接宾语， a card为直接宾语。 此句可以改为：Please send a card to me. 熟读课文 明信片总搅得我假日不得安宁。去年夏天，我去了意大利。我参观了博物馆，还去了公园。一位好客的服务员教了我几句意大利语，之后还借给我一本书。我读了几行，但一个字也不懂。我每天都想着明信片的事。假期过得真快，可我还没有给我的朋友们寄过一张明信片。到了最后一天，我作出了一项重大决定。我早早起了床，买来了37张明信片。我在房间里关了整整一天。然而竟连一