校长的领导力汇编.ppt

6.财商孵化 成功 =（智商十情商）x 财商。财商教育不仅关乎孩子未来的生活富足，管理和规划自己的人生，更关乎如何用有限的财富创造最大的幸福感。天有学校特别注重培养学子正确认识与应用金钱及金钱规律的能力，实现人生财 富自由。 用现代理财课程孵化天有学子的财商，懂得花钱，更会赚钱，享受人生财 富自由的幸福快乐！ 7.艺术人生 实行学生 “双证 ”毕业制度 ，掌握多种才艺技能 。在第二课堂开设琴、棋 、书、画 、吹 、拉 、唱 、跳 、小主持人 、小记者、小作家 、小导演 、小编剧 。演绎影像制作 ，展示快乐人生 ；让每一位天有学子掌握多种特长，丰富才艺人生,用文化艺术陶冶情操 、滋润心灵 、启迪智慧 、奠基未来。 由持有特种战斗机驾照的皇甫军伟亲自授课，让孩子在训练中培养注意力和特殊情况下应急处置的能力，以及 珍惜生命意义的教育；在人机合一、团队合作、高度协调、等方面都有深刻的体验，让每位天有学子从小关心国 防、关注科技、关爱生命。 用运动体验展示个性，强健体魄，磨练意志，点燃生命激情！ 8 .飞行体验 9.社交活动 天有学校制订科学的社团发展方略以教师、家长、社会知名人士为主导，学生为主体，开展形式丰富和种类多样的社团活动 ，在社会实践中学习社交艺术模拟社会角色，锻练多种社交场合的表现才能，致力于培养气质优雅、谈吐儒雅、知识渊博、技能多样、视野开阔、应变力超强的具有国际竞争力的现代人才。 10.拓展实践 充分利用素质拓展基地“三区六园八馆”（三区为拓展训练运动区、生态环境教育区、农耕文化体验区；六园为植物园、动物园、花博园、百果园、农庄园、茶艺园；八馆为科技发明展览馆、国学文化艺术馆、历史博物馆、 国防教育博览馆、飞行航模体验馆、IT体验馆、机器人体验馆、职业技能体验馆）和家有儿女早教中心的综合性功 能，引导家长和书生学子“游中学”、“学中乐”、“乐中用”，在素质教育中求知、求乐、求健、求美 ， 益心、益 智、益志、益神，培养身心俱佳、德艺双馨、文武兼修的现代化人才。 提升教师水平的做法 1. 创建校本教研。 2. 建立区域内教师内部优化机制。 3. 组织一定规模的观课、评课。 4. 举办各种教学展示和研修活动。 教书育人不仅是教育学生，还包括培养老师。 五、对教师专业发展的领导力 对学校的教研活动来说， 传统的功能备课做教案，定进度，出考卷。 现在的功能是： 激励专业发展，增强职业认同； 磨砺教学思想，质量观、课程观、教学观、学生观； 钻研学科知识； 切磋教学技艺； 规范良好行为； 要重新设计学校教研活动功能，注重教师教研的主体性、开放性； 针对存在的问题进行教研。 教师的专业发展三个阶段 新教师 初级（规范化） 感受职业 关注教法 学会操作 合格教师 中级（个性化） 接受职业 关注教材 学会创作 骨干教师 高级（核心化） 享受职业 关注学科 学会研究 教师的二次成长 * 校长的领导力 姚义何 2014年10月 纵观当下中国，百姓最关注的问题：腐败、教育、房价、就业。 前 言 归根结底是教育问题：如果品德教育不缺失，就没有那么多腐败问题；如果注重能力培养，就业就不会那么难。 教育是立国之本，民族振兴之基。教育兴则国兴，教育衰则国衰。 现状：学生高高大大，却弱不禁风，眼镜镜片越来越厚；迷迷瞪瞪上学，无精打采回家；近视、肥胖、体质下降成为青少年健康的三大杀手；学生苦，老师累，民众怨气冲天。 教育的首要问题，品行教育；其次是能力教育；最后才是学业。 一、办学的愿景与学校发展规划 二、对德育工作的领导力 三、对课程的领导力 四、对教学的领导力 五、对（教师）专业发展的领导力 六、对教研的领导力 七、行政的领导力 八、形象设计与文化建设 校长的领导力体现 决定愿景的因素： 社会阅历； 对学校的价值判断； 教育的价值观； 职业认同感。 一、办学的愿景与学校规划 愿景：即校长对学校的前景和目标的预设，是理想客观的目标。 上栗教育三步走战略 学校规划的要素： 现状分析（沿革、区域定位、优势和不足） 办学的理念、目标 教育教学的目标、对策 具体的措施和操作的要点 保障的措施（制度、组织、人力分配、经费等） 制订规划，全体教师参与、知晓。 （认同度、执行力、