方山子传-龙岗教育信息网.ppt

作 者 ： 苏轼 传: 文体的一种。 是以记载人物事迹为主的一种文章。 本文是一篇出色的别传 一般人物传记写作常规： 介绍人物姓氏 籍贯生卒年月、世系 生平行事 平铺、直叙 方 山 子： 陈慥 字季常 别号龙邱先生。 其父陈希亮曾是苏轼的上司。 与苏轼友善。 二十年未见，却在岐亭重逢。 欧阳修之贊 礼部考试之文：刑赏忠厚之至论 赞曰： 「读轼书，不觉汗出，快哉！ 快哉！吾当避，此一人出头。」 但愿人长久，千里共婵娟。 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 欲把西湖比西子，?淡妆浓抹总相宜 。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 春宵一刻值千金，?花有清香月有阴。歌管楼台声细细，?秋千院落夜沈沈。 段 落 大 意 ﹝一﹞ 写方山子隐居光州、黄州的 原因及其生活概况。 ﹝三﹞ (倒叙)方山子少年时豪侠之气。 文 章 主 旨 表彰陈慥淡泊自守的高洁品德。 藉此流露出同为「不遇」的感慨。 艺 术 鉴 赏 1、把叙事、描写、议论融为一体 结 构 ﹝一﹞叙述：概述方山子 ﹝二﹞他乡遇故知 ﹝三﹞倒叙：描写 ﹝四﹞补叙：议论 ﹝五﹞对方山子之赞颂 乌 台 诗 案 诗： 「读书万卷不读律， 致君尧舜知无术」 指责兴修水利 讽刺禁止人民卖盐 内 容 感 知 本文是从哪些方面描写方山子的奇异的? 表达了作者一种怎样的情感倾向? 三个方面: 一是生活道路的选择与改变,生活态度的独特之处; 二是待人接物的方式; 三是其家教、家庭情况以及其大气、大方的行为作风。 情感倾向： 表达了作者地方山子独特的人生道路选择与超脱的人生 价值观的赏识之情。 （换句话说：对老友的知音之情，寄托自己身世之感。） 2、奇妙的构思。 3、奇妙的语言。 4、隐约的折射。 没有像一般传记，平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等，而是“随物赋形”极其切合隐士的身份，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。 2、奇妙的构思。 大师用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细节描写、形象描写独具匠心，故有言简意丰的艺术效果。 3、奇妙的语言。 如“余谪居于黄，过岐亭，适见焉”，一个“适”字正刻画出作者想见已久而又不其而遇的喜悦心情。 再如：当得知作者被贬黄州的原因后，这位作为故人 的隐士，竟一点也没有同情或安慰的表示，只是“俯而不答，仰而笑”，在这里，作者再度向读者渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态，而且也蕴涵了多少人生的沧桑与感慨！ 返回 4、隐约的折射。 作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒。写方山子未尝不是自悲不遇，但他方以诗文被祸，不直言，于是隐约其辞，语多委婉。 * * * * * * 课件制作:阳春一中肖梦华 苏东坡（1037-1101） 背景：湖北黄冈苏轼纪念馆 字子瞻 号东坡居士 谥号文忠；北宋著名政治家,思想家,文学家。 其文汪洋宏肆，明白晓畅；其诗善用比喻夸张，多有哲理；其词豪迈旷达，独具风格。 诗词书画造诣均高 苏轼幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，既长，“学通经史，属文日数千言”。嘉祐元（1056）?，苏轼首次出川赴京应举，次年与弟辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识。嘉祐六年应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。后其父于汴京病故，他扶丧归里。熙宁二年（1069）初还朝任职。 苏轼的一生-- 因与王安石的变法主张有许多不同?，请求外调，自熙宁四年至元丰初期先后被派往杭州、密州?、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年（1079）因所谓以诗文诽谤朝廷的罪行下狱（乌台诗案）。侥幸被释后，谪贬黄州。 苏轼的一生-- 乌台诗案 元祐元年（1086）?。旧党执政??。苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。但在罢废免役法问题上与旧党发生分歧。元祐四年，出知杭州。六年召回，贾易等人寻隙诬告，苏轼请求外任，先后被派知颍州、扬州、定州?。 苏轼的一生-- 绍圣元年（1094）哲宗亲政?，新党得势??，贬斥元祐旧臣，苏轼被一贬再贬，由英州（今广东英德）、惠州，一直远放到儋州（今属海南）。直到元符三年（1100）宋徽宗即位，他才遇赦北归。建中靖国元年（1101）七月卒于常州?。 苏轼的一生--