方法引领如何学习最有效.ppt

四大文明古国为什么都发源于大河流域？ 从地理位置上看，这些文明的产生大多邻近大河流域，水源充足，土地肥沃，有利于农作物的栽培和生长，适宜人类居住，能够满足人类生存的基本需要 这一共同点说明了什么？ 说明早期人类对自然环境的依赖性很强，自然环境是人类文明发源及形成的先决条件 * 人人都能学好社会、品德课 方法的得当与否往往主宰整个读书的过程，它能将你到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。 -——法国物理学家朗万之 有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多资的贝壳，否则就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番后仍然空手而归。 --——英国著名美学家博克 最有价值的知识是关于方法论的知识。 ——英国生物学家达尔文 方法引领 如何学习最有效 宁波外国语学校 雒军萍 三、方法引领 如何学习最有效 一、《思想品德》怎么学？ 掌握基础知识、注重联系实际、提高理解能力 掌握基础知识 ①集中注意，专心听讲 ②积极思考 ③做好课堂笔记 ④及时复习 上课 三、方法引领 如何学习最有效 一、《思想品德》怎么学？ 要注意把教材知识同本地区的实际联系起来 注意联系现实生活重大时事热点 注意联系相关学科 注重联系实际 三、方法引领 如何学习最有效 一、《思想品德》怎么学？ 提高理解能力 三、方法引领 如何学习最有效 （一）《思想品德》怎么学？ ①阅读理解法 ②分解理解法 ③比较理解法 〈历史与社会〉是一门综合学科，初一是我们生活的世界，有地理的内容；初二是我们传承的文明，主要是历史 ；初三是与我们息息相关的社会问题。 三、方法引领 如何学习最有效 （二）如何学习《历史与社会》？ 首先——“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样？” 其次——“实”“虚”结合 实具体是指三个学会：即学会阅读地图、学会使用地图、学会绘制地图，因为地图是学习地理的灵魂。 虚是思维方面指两个善于，善于地理想象、善于开动脑筋。 1、如何学地理？ 三、方法引领 如何学习最有效 （二）如何学习《历史与社会》？ “死去活来、得意忘形 ” ①树立大历史观念，给历史进行时间和空间定位 ②了解史实，学会概括 ③学会比较、灵活掌握 ④深入思考、分析原因 1、如何学历史？ 三、方法引领 如何学习最有效 （一）如何学习《历史与社会》？ 理清关系、重点突破 理清章节之间的关系、理清各课之间的关系、理清各目之间的关系 1、如何学九年级历史与社会？ 三、方法引领 如何学习最有效 （一）如何学习《历史与社会》？ 理清章节之间的关系 以中华人民共和国成立后的历史发展变化为线索，从一些重大的历史事件中，感悟中国成长的胜利历程和曲折经历。 以第二次世界大战后世界政治、经济发展趋势为线索，从“冷战”到“多极化”的变化过程中，观察当代世界的政治格局；从经济发展差异和变化中，观察当代世界的经济格局。 在世界大的政治经济格局条件下，通过对综合国力的国际比较，认识我们面对的机遇和挑战。 充满机遇与挑战的时代 理清各目之间的关系 战后世界新格局 “两极”与“冷战” 经济上：各国战后经济的发展和现代化的追求 殖民体系的瓦解 政治上 理清各目之间的关系 诚然，只懂得科学的学习方法还不够，还要勤 奋学习，专心致志，否则也难以把学习搞好， 因为“勤能补拙是良训，一份耕耘、一份收获。” 因为成功=刻苦努力+正确的方法+少说空话。最 后送大家一句话“不为失败找理由，要为成功找 方法”，祝愿大家成功！ 宁夏 青 海 四 川 内 蒙 古 山西 陕西 河南 山东 渤海 巴颜喀拉山 甘 肃 黄河流经的省区 尼罗河 幼发拉底河 底格里斯河 印度河 恒河 ①树立大历史观念，给历史进行时间和空间定位 公元前3500年 公元前3000年 公元前15世纪 公元前6世纪 埃及灭亡 地跨亚非 统一国家建立 出现小国 古代埃及历史发展 尼罗河的赠礼 ②了解史实，学会概括 ④深入思考、分析原因 *