有计划地去改造客观世界.PPT

识记：让学生懂得主观能动性和认识的含义 理解：人的主观能动性在不同情况下的表现 运用：教育学生要正确把握主观能动性三 个方面的内容 人类认识世界和改造世界的能力和活动 人不象鸟儿那样有翅膀可以展翅高飞； 人的奔跑能力远远不如骏马； 人的眼睛没有鹰的眼睛锐利…… 分析： 人类凭借智慧和创造性劳动使之为凌驾于一切动物之上的万物之灵。马克思主义哲学就是以生产实践为基础来考察人与动物的区别，就是人具有主观能动性。 主观能动性：人类特有的能力和活动 广东深圳人的积极进取精神； 大庆人开发大油田的吃苦耐劳精神； 长征路上的红军战士百折不挠的坚强意志； 银河巨型计算机研制者孜孜不倦的科学务实态度； 课堂小结： 随着时代的发展，人的主观能动作用将不断增强，作为当代青年，要珍惜青春，充分发挥主观能动性，努力在德、智、体诸方面都得到发展，为将来建设祖国打下良好基础。 2、1997年5月，IBM计算机公司新研究的一台取名为“深蓝”的电脑，在与世界象棋冠军卡斯帕罗夫进行的世界象棋比赛中，战胜了卡斯帕罗夫，引起国际社会及科技界人士的震动。这一现象： A、表明人给物赋予人的能动性思维 B、说明智能机器将在一切领域取代人类 C、否定了意识对物质的依赖性 D、说明了人的主观能动性得到了发展和提高，恰恰是人类认识和改造世界的能力提高的结果 3、“审时度势”、“运用之妙，存乎一心。”这说明 A、人的主观能动性受客观条件制约 B、人的主观能动性能够分析客观存在的条件 C、发挥主观能动性在实践活动中能获得最佳 效果 D、发挥主观能动性在实践活动中能更好地利 用有利条件 * 标目学教 点重学教 教学难点 教学过程 课堂小结 习练堂随 教学目标 教学重点： 人类认识世界的能力和活动 教学难点 主观能动性是人区别物的特点 思考： 既然人的体能和生理器官的功能在很多方面比不上动物，那么为什么我们还讲“人是万物之灵”呢？那么人是凭什么胜过一切动物的呢？ 主观能动性含义： 认识的含义： 认识是人脑对客观事物的反映。 1、人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。 （1）了解事物的现象，把握事 物的本质和规律 例如： ①三大运动定律 ②万有引力定律 ③价值和价值规律 （2）预见性、创造性、目的性、 计划性 在外国“专家”曾经断言中国是一个“贫油国”’时，以李四光为代表的我国地质学家运用科学理论，总结了世界找油经验，分析了我国的地质条件，揭示了我国地质条件下成油的规律，断定中国有丰富的油藏。以这一科学预见为指导，我们有目的、有计划地进行勘探，相继开发出大庆油田等高产油田，甩掉了“贫油国”的帽于。 2、人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的“做” 蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。 马克思：《资本论》（第一卷） 《马克思恩格斯全集》第23卷 202页 问题：最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂“高明”在哪里？ 第二、人改造世界的活动具有创造性。 分析：人比蜜蜂高明之处在于，人能用意识指导自己的行动，有计划、有目的地去改造世界的活动。动物也能改变环境，造出精美的蜂房，但这只是一种自然的本能，不是有意识有目的的活动，而人则不同，人具有主观能动性。 人的主观能动性表现在： 第一、人能有意识、有目的、有计划地去改造客观世界。 例如：机器、工厂、现代化大城市等 例如：克隆羊、人造心脏、人造蛋白质、人工智能等 3、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。 举例说明： 人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。 例如： 单项选择题： 1、古希腊德尔菲神殿的墙壁上刻着一句这样的话“人啊！认识你自己。”对此正确的理解是： A、人类不应该认识客观世界 B、人类只应该认识人类自身世界 C、人类在认识客观世界的同时，还应该认识人的特点、作用、属性、能力和要求 D、人类应该认识作为生理意义上的人自身 随堂练习 不定项选择题： *