永续经营地球村四.PPT

　　便利快捷的交通，拉近了各地之間的距離。網際網路的發展，更是造就了無遠弗屆的現代社會，使國際間的關係更為密切。 　　地球上的每一個國家，就像是「地球村」的村民，共同擔負起維護地球家園的責任。 四、永續經營地球村 四、永續經營地球村 學習重點 1.了解地球上從個人、家庭、社會到國際，人人休戚與共，許多全球性問題並無國界之分。 2.了解目前世界上主要的全球性問題。 3.討論解決全球問題的方法。 球暖化造成南極融冰的速度愈來愈快，已危及企鵝的生存。 4-1 我們的生態環境 地球歷經長久的活動，形成今日的自然環境， 、 、 、 和 成為一個息息相關的生態圈。綠色植物藉由陽光進行光合作用，產生氧氣，淨化空氣；水不斷在降雨、蒸發中循環，為人們及動、植物提供所需。 陽光 空氣 水 土地 生物 4-1 我們的生態環境 延伸學習 地球藉由土圈、水圈和大氣圈的互動，產生適合生物演化的環境。 (1) 地表的土圈供給動、植物生活資源，又將有 機物質分解納入土圈循環。 (2) 水是生命的泉源，水以不同的型態在陸地、 海洋和天空中循環形成水圈。 (3) 大氣圈則包圍著地球，過濾有害的紫外線。 土圈、水圈和大氣圈都是持續循環，相互影響，形成開放的系統。 （配合課本第60頁） 4-1 我們的生態環境 例如：水在空中凝結，之後下雪；冬天積雪在夏天融化後流入河川，河水流經各地，供應人類生活與農業灌溉用水、工業用水等。生命能夠延續都歸功這些環境條件。 4-1 我們的生態環境 某些地區山頂的積雪在夏季融化，流入河流，是農田灌溉的水源。 森林排放氧氣、吸收水氣，可增加空氣溼度與降雨量，能調節氣候。 河川下游平原因有河水的灌溉，而能生產稻米 溼地保存水中的養分、過濾汙染物，使水質得以淨化。 4-1 我們的生態環境 延伸學習 溼地是指水域與陸域之間的交會地帶，經常或間歇地被潮汐、洪水淹沒的土地，可分為沿海溼地與內陸溼地兩類型。其功能包括提供野生生物和魚類棲息地、調節洪水、淨化水質等。 （配合課本第61頁） 4-1 我們的生態環境 河流提供人們生活用水。目前水利署正積極推動提高民眾用水的效率，以避免浪費水資源。 4-1 我們的生態環境 由於氣候變遷，使得高山上的降雪量減少以及冰川加速融化。請想想看，這些情形會造成什麼影響？ 會造成河川下游地區淹水以及人們無水可用和缺糧的情況；沒有水資源，生物將無法生存，也無法種植農作糧食。 4-1 我們的生態環境 過度使用土地、水、海洋、能源等資源，已使人類社會面臨資源枯竭和環境汙染的危機。 資源有限 例如：為了生產人類生活所需的糧食、布料和紙類等，全球大量開墾可耕地，過度使用土地導致肥沃的土壤逐漸消失，愈來愈多的土壤變得乾旱，容易受到強風豪雨的侵蝕。 4-1 我們的生態環境 菲律賓馬尼拉南部的農業用水過量，造成部分河流消失、水源地枯竭。 4-1 我們的生態環境 中亞地區，自1960年起，有些國家為了種植大量的棉花和糧食，引河川的河水灌溉，使得原本注入鹹海的河水減少，鹹海的面積因此逐漸縮小，留下含鹽的沙漠。當含鹽的塵土被風吹至各地，便會破壞耕地，影響作物的收成。 資源有限 4-1 我們的生態環境 鹹海面積縮小， 不但破壞生態環境、影響漁民生計，同時也常出現強風將汙塵吹到周圍村落、危害居民健康的情形。 4-1 我們的生態環境 非洲 撒哈拉公路附近進行維護工程，以防制土地沙漠化擴大。 4-1 我們的生態環境 大量的廢棄物流入海洋，有毒物質可能經由海洋生物逐漸進入人類食物鏈。 4-1 我們的生態環境 石油的生成時間很長，且為非再生能源，在人類不斷的開採油田下，終究有枯竭的一天。 4-1 我們的生態環境 有些人為了種植具經濟價值的棕櫚樹，不斷砍伐熱帶雨林，卻忽視熱帶雨林具有保護土壤、調節氣候和維持生物多樣性等功能，對生態圈有深遠的影響。 4-1 我們的生態環境 地球資源有限，不屬於某一生物、某個國家或某一時代的人所擁有。如果我們不加節制的使用地球資源，任意破壞地球環境，將會使5年、10年後的我們面對更嚴峻的環境問題 資源有限 4-1 我們的生態環境 【牛刀小試】 1.為什麼地球資源是沒有國界的呢？ 因為空氣和水是自然資源，可以循環再利用，而且地球的地圈和水圈是一個循環系統，沒有區域的界限；而許多動物有遷徒的行為，也不受人類社會中國界的限制。 4-1 我們的生態環境 【牛刀小試】 2.為什麼人類文明進入工業化時代以後，人類改變環境的能力大為增加，卻為環境造成巨大的衝擊呢？ 過去人類使用人力、獸力及簡單的工具，工業革命後，人類運用能源使機器運轉，產生二氧化碳等廢氣；隨著人口增加