有效实施音乐课程.ppt

大班主题《有趣的水》 ---节奏活动《水》、律动活动《快乐洗衣》 主要活动目标： 节奏学习：《水》—— 学习6/8拍节奏，跟着伴奏进行儿歌的念读 律动活动：《快乐洗衣》—— 创编符合“衣服”的各种形态的动作，并跟随音 乐表演 节奏学习活动：《水》 难点在于6/8拍的稳定性、流动性和强弱弱次强弱弱的节奏特点掌握。 律动活动：《快乐洗衣》 整个主题的教学目的： 节奏学习。通过语言学习四分音符、八分音符、十六分音符、前十六分音符等节奏型 － 节奏组合变化。。 － 稳定节拍的练习 － 休止符练习。 － 学习节奏读谱  主动活动内容： 歌唱活动《摘菜调》 听辨律动活动《蔬菜汤》 节奏练习《蔬菜汤》 大班主题《蔬菜汤》--《摘菜调》-地方歌曲的歌唱 听辨律动活动《蔬菜汤》 目标：听辨三种性质的音乐，并用相应的动作表现出来。 中班主题《我在马路边》 ---听辨游戏《盲人之路》 目标：根据听到的打击乐器的声音找到声音发源的方向；在各种打击乐音色同时出现时找到“目标音色” 。 听辨游戏《盲人之路》玩法： --老师将请一个孩子到教室的门口扮演“盲人”，用丝巾蒙住他/她的眼睛，老师轻轻敲击三角铁，被蒙住眼睛的孩子跟着三角铁的方向慢慢行走，目的地是老师的座位。老师在示范的时候请其他所有的孩子们保持安静，仔细观察。当蒙上眼睛的孩子走到目的地后，请其他孩子回答老师的问题：蒙上眼睛的孩子是怎么知道方向的？老师在敲三角铁的时候如果发现“路”上有障碍物该怎么样让蒙上眼睛的孩子避开？…… --老师请孩子们进行游戏。 --“我们平时的路上并不是很安静的，有很多人、车还有其他的很多声音。”老师拿出其他的四件乐器，请四个孩子每人拿一件乐器到圆圈中间来。请一个孩子扮演“盲人”，游戏开始所有的乐器在教室里同时轻轻演奏，“盲人”要在所有的乐器中听辨出“三角铁”的声音并设法顺利跟着“三角铁”的指引走到目的地。 中班主题《我在马路边》 ---律动活动《车来了》 目标： 用身体动作感知音乐速度的快慢 中班主题《营养餐厅》 ---节奏活动《小兔子，开铺子》 小班主题《我的名字》 整个主题活动的教学目标： － 感受和体验稳定节拍 － 体验八分音符和四分音符的节奏组合 － 认识乐器“鼓”，学习“鼓”的演奏 小班主题《我的名字》 主题活动内容： 了解乐器音色《小鼓会说话》 节奏活动《今天我和谁在一起》 中班教材：主题《我们的身体》 整个主题的教学目的： － 学习听伴奏进行四分音符、八分音符节奏练习 － 律动学习：进行动作记忆练习 － 模仿歌唱 中班教材：主题《我们的身体》 主题活动内容： 热身活动：《跟我做操》 节奏活动：《我的身体都会响》—— 学习简单的身体打击乐 整个主题的教学目的： 节奏学习。通过语言学习四分音符、八分音符、十六分音符、前十六分音符等节奏型 － 节奏组合变化。。 － 稳定节拍的练习 － 休止符练习。 － 学习节奏读谱  整合比较突出的案例： ---中班主题《吹泡泡》 主要内容包括： 热身活动《吹个大泡泡》---对小肌肉活动和大肢体活动的协调能力进行整合 节日中的音乐活动---《包粽子》 源于主题，看成人包粽子。 感受音乐欢快的气氛。 律动动作组合，反复和对称。 舞蹈姿态和表情。 《我的身体都会响》 我 的 小 脚 我 的 肚 子 咕～～ 咕～～ 我 的 小 手 我 的 嘴 巴 我 的 舌 头 我 的 牙 齿 我 的 鼻 子 我 的 眼 睛 大班幼儿(5～6岁)音乐能力发展特点。 大班幼儿能掌握3～6个音级；速度标准92～108；集体和个人的独立歌唱，唱准音调，正确的音高和正确的速度；能掌握稳定的节拍和旋律的节奏；能用拍手等表现音乐节奏的差异，能通过节奏识别歌曲；独立区分和表现快和漫；采用多种样式和舞蹈动作体验美感的均匀的律动；可以拍手模仿节奏主题，创编音乐主题；理解三度、五度和八度距离在空间的表示；强弱和快慢的所有变换关系；较长和较短的主题的内心听觉；很好地辨别人声和乐器的音色；能够集中注意较长时间倾听经典作品；使用更多的打击乐器进行较多种节奏敲击。 大班教材：主题《蔬菜汤》 幼儿园音乐教学课程标准 ·能够根据音乐元素创编动作