本科概论概述--毛概.ppt

2011-2012学年第1学期 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（本科）  课程概述一、课程考核要求二、实践教学要点三、课程基本内容 （一）实践教学形式 1、课堂讨论 2、湖南红色资源系列 3、社会调查 我们采用的基本模式为：1或2+3 （二）实践教学基本要求 1、课堂讨论 （1）基本要求 分组讨论，小组发言时必须有书面材料并使用多媒体课件讲解，讨论结束后书面材料要上交。 （2）分组 每组以6人为宜，选定组长、评委和发言人 （3）评分细则 ——主要观点：观点正确、全面，理论联系实际，条理清晰，逻辑严谨，说服力强。 ——语言表达：表达流畅，基本观点阐释清晰，能做到脱稿解说，重点突出，说理透彻。 ——课件制作：引用资源合理、得当，图文并茂，操作方便、灵活、交互性强，课件整体效果好。 ——整体配合：组员有明确的责任分工，团队精神强，组员间配合密切，争相回答评委提问。 ——时间控制：每组总时间控制在45分钟之内，发言时间以20分钟为宜，讨论时间不超过20分钟。 （4）课堂讨论记录表样式 （5）课堂讨论参考选题 第一专题课堂讨论选题 1、毛泽东之魅力 2、毛泽东功过评析 3、毛泽东思想的时代价值 4、邓小平与中国 5、江泽民与中国 6、党的新一届中央领导集体与中国 第二专题课堂讨论选题 1、屈辱的近代史 2、资本—帝国主义与近现代中国 3、近现代中国的民族资产阶级 4、中国共产党资源探析 5、近现代中国土地制度的历史变迁及启示 2、湖南红色资源系列 ——湖南红色人物评述 ——湖南红色事件述评 ——湖南红色故事传诵 ——湖南红色诗词解析 ——湖南红色经典文献/著作读后感 ——湖南红色影片观后感 ——湖南红色资源论文 ——湖南红色歌曲联唱 ——湖南红色情景剧编演 ——湖南红色影音制作 ——湖南红色纪念地介绍（限一具体地点） 3、调查报告 （1）基本要求 ——以个人为单位，利用寒假，围绕教育、医疗、社保、就业、住房等与群众切身利益相关的民生热点和湖南红色资源展开调查。 ——设计调查问卷、撰写调查提案和调查报告。 ——调查报告结构建议分“现状陈述”、“问题分析”、“对策研究”三部分。 （2）评分细则 ——实地进行了社会调查工作，有数据资料（非通过网络资料整理）； ——现象分析深刻、透彻； ——问题解决措施和方案合理、到位； ——语言表达流利、顺畅； ——运用一定的数据调查分析方法。 （3）调查提案格式 （4）调查参考选题 ——某某地教育状况调查报告 ——某某地医疗状况调查报告 ——某某地社保状况调查报告 ——某某地就业状况调查报告 ——某某学校就业状况调查报告 ——某某地住房状况调查报告 ——湖南红色人物访谈 ——湖南红色资源开发利用现状调查报告 ——家乡红色资源开发利用现状调查报告 三、课程内容概述 绪 论 一、马克思主义及马克思主义中国化的科学内涵 （一）马克思主义的科学内涵 （二）马克思主义中国化的科学内涵 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义的中国化 1、马克思主义中国化的必然性 2、马克思主义中国化的历史进程 3、马克思主义中国化的重要意义 第一专题 马克思主义中国化的理论成果 一、毛泽东思想 （一）毛泽东思想的主要创立者 （二）毛泽东思想的形成和发展 （三）毛泽东思想的科学体系和主要内容 （四）毛泽东思想的历史地位和指导意义 二、中国特色社会主义理论体系 （一）中国特色社会主义理论体系的主要创立者 （二）中国特色社会主义理论体系的形成和发展 （三）中国特色社会主义理论体系的科学体系和主要内容 （四）中国特色社会主义理论体系的指导意义 三、马克思主义中国化理论成果的精髓 （一）中国共产党思想路线的形成与发展 （二）中国共产党思想路线的主要内容和重要意义 （三）坚持党的思想路线，用发展着的马克思主义指导新的实践 1、大力弘扬马克思主义的学风 2、用发展着的马克思主义指导新的实践 第二专题 新民主主义革命理论与实践 一、新民主主义革命的历史必然性 二、新民主主义革命的道路 三、新民主主义革命的总路线和基本纲领 四、新民主主义革命的基本经验 * 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一、课程考核要求 实践成绩:20% 理论考试成绩: 60% （闭卷） 平时成绩:20% 考 勤（50分） 课堂表现（30分） 作业（20分） 二、实践教学要点 任选一种 必选 得分 主 要 观 点 题目 组员（学号）及分工 发言人 组长