第十届体育教育专业学生基本功大赛-台州学院体育科学学院.DOC

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第十届体育教育专业学生基本功大赛-台州学院体育科学学院

2015.6 目 录 关于开展台州学院第十届体育教育专业学生基本功大赛的通知..............3 台州学院第十届体育教育专业学生基本功大赛开幕式程序..................6 台州学院第十届体育教育专业学生基本功大赛考试内容....................7 台州学院第十届体育专业学生基本功大赛日程安排.................. .....8 台州学院第十届体育教育专业学生基本功大赛工作人员安排表.............10 台州学院第十届体育教育专业学生基本功大赛工作人员和比赛时间安排表(补充通知)............ ............ ............ ............ ............12 台州学院第十届体育教育专业学生基本功大赛各单项评分标准.............15 台州学院体育科学学院文件 台学院体发〔2015〕 5号 关于开展台州学院第十届体育教育专业 学生基本功大赛的通知 体育科学学院各班级: 为贯彻落实党的十八大及十八届三中全会有关加强学校体育工作的精神,进一步提升体育教师培养质量,推动学风建设,检阅我校体育教育专业学生的体育基本功,强化并提高体育教育基础知识、基本技术和基本技能,培养德、智、体全面发展的体育教师、体育教育教学研究人才和教育管理人才,特举办此次体育基本功大赛。 1、比赛时间:2015年6月6-7日 2、比赛对象:2013级体育教育专业全体学生 3、比赛内容 1)基础理论知识 (1)专业基础理论综合:以本科体育教育专业基础理论《运动解剖学》《运动生理学》《体育保健学》《体育心理学》《学校体育》等课程及体育政策法规和近一年体育时事为主要内容设置一份综合考卷进行闭卷笔试。 (2)英语知识:《大学英语》第二册。 (3)说课:根据教育部《体育与健康课程标准》(水平一至水平六)为依据,以田径、足球、篮球、排球、体操、武术等项目为主要教学内容。 2)运动技术技能类 (1)田径:跳高、跳远、铅球、跨栏、跑跳专门性练习(小步跑、高抬腿、后蹬跑及跨步跳)抽一项 (2)体操:广播体操《舞动青春》或《放飞理想》抽一项;一分钟跳绳;双杠或单杠抽一项;技巧或跳马抽一项。 (3)球类:篮球、排球、足球抽一项。 (4)武术:24式太极拳、神形拳抽一项。 4、比赛办法与计分办法 1)基础理论知识类(300分) (1)体育理论知识笔试(100分) (2)外语知识竞赛(100分) (3)说课(100分) 2)运动技术技能类(200分) (1)田径(50分) (2)体操(50分) (3)球类(50分) (4)武术(50分) 5、录取与奖励 1)按基本功大赛总成绩(基本理论知识和运动技术技能类比赛总成绩)以班级为单位录取团体前3名。个人录取前12名,设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖10名。团体或个人若名次并列,单项第一名多者列前;若相等,单项第二名多者列前,依此类推。下同。 2)基础理论知识类比赛:团体录取前3名。个人录取前10名,设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。 3)运动技术技能类比赛:团体录取前3名。个人录取前10名,设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。 4)体育理论知识、外语知识竞赛、田径、体操、球类、武术等各单项比赛均取个人前6名。设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 5)奖励办法: (1)凡录取团体和个人均发证书。基本功大赛总成绩、基础理论知识类、运动技术技能类比赛获奖团体及个人,体育理论知识、外语知识、田径、体操、球类、武术等各单项比赛获奖个人由体育科学学院颁奖。 (2)比赛名次作为年度综合考评加分因素之一。 6、比赛要求 1)全体参赛人员应高度重视,把基本功大赛作为检阅自己综合素质和能力的有效手段之一,寻找差距,弥补不足。 2)赛前,各班级应积极开展有计划、有目的、有针对性的课余训练和课外基本知识的学习活动,为以后的学习打下坚实的基础。 3)各班级在赛前半小时到指定的地点集合,并向裁判组报到。 4)因病不能参加比赛者,须持校医室证明于赛前2小时向裁判组请假。 5)无故不参加比赛者,不能得到0.5学分。。 7、比赛细则另行通知。 二〇一五年六月一日 台州学院第十届体育教育专业学生基本功大赛开幕式程序 一、各班级进场,列好队形,进场奏进行曲二 、领导致开幕辞三、运动员代表宣誓四、宣布比赛内容和轮换顺序五、领导人宣布比赛现在开幕六、各班依次序退场。 台州学院第十届体育专业学生基本功大赛日程安排 一、6月6-7日进行技术技能类考试,时间为上午8:00——11:00,下午1:30——5:00,请各班同学严格按照以下的比赛顺序进行: 1、13体教1班:跳高、跳远、铅球、跨栏、跑跳专门性练习(计算机随机)

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