第四课明湖居听书-南一书局.PPT

后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 吳沃堯（1866—1910）字趼人，廣東南海人，後與周桂笙等創辦《月月小說》，並自任主筆。他所作小說，以《二十年目睹之怪現狀》最為有名。 《二十年目睹之怪現狀》共一百零八回，小說以「九死一生」為主角，描寫他自一八八四年中法戰爭以來所見所聞的各種怪現狀。這部小說涉及的社會範圍比《官場現形記》要廣，它以揭露官場人物為主，又寫到洋場、商場以及其他三教九流的角色；除了大量的反面人物，還寫了九死一生、蔡侶笙、吳繼之等幾個正面人物。 吳沃堯《二十年目睹之怪現狀》 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 李寶嘉（1867—1906）字伯元，江蘇武進人，他少有才名，擅長詩賦和八股文，曾以第一名考取秀才，卻終未能中舉，因而對社會抱有不滿。 《官場現形記》，共六十回，寫作於一九○一年以後的數年中，書未完稿作者就病故了，最後一小部分是由他的朋友補綴而成的。小說的結構大抵如《儒林外史》，由一系列彼此獨立的人物故事聯綴而成，書中寫到的官，從最下級的典史到最高的軍機大臣，其出身包括由科舉考上來的，由軍功提拔的，出錢捐來的，還有冒名頂替的，文的武的，無所不包。 李寶嘉《官場現形記》 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 曾樸（1872—1935）字孟樸，江蘇常熟人，光緒舉人，曾入同文館學法文，對西方文化尤其法國文學有較深的瞭解，翻譯過雨果等人的作品。 《孽海花》主要描寫清末同治初年到甲午戰爭三十年上層社會文人士大夫金雯青與名妓傅彩雲的故事為全書線索，串聯其他人物的活動，以展現這一時期政治、外交及社會的各種情態。在政治傾向上，它是贊成革命的。小說的結局是推翻清廷、革命成功。因此小說對清朝統治的批判也格外強烈，敢於把矛頭直指慈禧等最高統治者。 曾樸《孽海花》 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 1．宋歐陽脩〈秋聲賦〉： 歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者。竦然而聽之，曰：「異哉！初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而澎湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸於物也。鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。」淅瀝：雨聲。蕭颯：風聲。澎湃：波濤聲。 〈秋聲賦〉摹聲 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 2．宋蘇東坡〈前赤壁賦〉： 客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨、如慕、如泣、如訴。餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 〈前赤壁賦〉摹聲 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 3．白居易〈琵琶行〉 在摹寫音樂的時候，兼用各種生動的比喻加強其形象性，如「大弦嘈嘈如急雨」，既用「嘈嘈」這個疊音詞摹聲，又用「如急雨」使其形象化，既有聽覺，又有視覺形象。再用「大珠小珠落玉盤」一比，就令人眼花撩亂，耳不暇接。 〈琵琶行〉摹聲 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 一、欣賞一段名曲「十面埋伏」，運用具體的形象來比喻抽象的聲音，寫出樂音所要表達之意境。 要求︰1.充分發揮想像力 2.必須用摹寫修辭法 3.摹聲300-400字，能成片段更好 仿作練習 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 后退 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 在本文中，劉鶚對音樂的描寫，可說是最傳神的地方。音樂本來是時間藝術，聽過之後，便已消失，如何用文字描摹音樂？老殘生花之筆，卻錄下彈三弦的弦聲和黑妞、白妞的唱腔和曲調。他用具體的形象比喻抽象的聲音，十分成功。 　　本文純用白描，描寫人物與聲音的烘托手法，運用鮮活，全文脈絡相連，結構收放自如，是一篇以具體的事物描寫抽象的聲音極為成功的作品。　　　 寫作筆法─摹聲名篇 背景介紹 作者介紹 內容注釋 品評鑑賞 問題討論 結構圖表 字詞辨正 修辭小舖 國學常識 仿作練習 一、本文