优乡村教师事迹材料.doc

优乡村教师事迹材料 篇一：农村最美乡村乡村教师事迹材料 农村最美乡村乡村教师事迹材料 农村最美乡村乡村教师gt;事迹材料（一） 五里办事处凤台村小学 何世丽 我叫何世丽，是五里办事处凤台村小学的一名普通教师。自1998年参加工作以来，一直扎根于农村小学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满足。 2012年，送走毕业班之后，我接了一年级，班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。课下性格怪癖，与同学们极不合群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时对他进行了一次电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸经常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到这种情况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在往后的日子里，我总是可以的去关心关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。在工作之余经常抽出时间给他补习功课，交给他如何合理分配学习时间。慢慢地，同学们开始接纳他，他也变得开朗了许多，学习成绩也有了大幅度提高。一学期结束了，孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步，连连打电话对我表示感谢。这有什么可言谢的呢！每个学生都是我的孩子，他们的每一个进步都是对我最大的回报。 2014年，我又接了一个一年级，新#39;豆包#39;里有个女孩子，长得白白净净，梳着两个小辫子，穿得干干净净的。当我问起她的姓名和年龄时，她只是紧张地望着我，那一刻，我突然感到这个小姑娘和正常的孩子不同。果真，通过一周的观察，我发现她非常的自闭，从来不和同学们玩，也没听到她说一句话，上课铃响了也不知道进教室；下课不知道去厕所，经常尿裤子；由于平衡能力差，走着走着就会摔倒……这些问题着实让人头疼，我对校长说：#39;这样的孩子就应该送特殊学校嘛！#39;可是，静下心来一想，既然孩子送到了我班里，那她就是我的孩子，就应该对她负责到底。开始，每节课我都要到校园找到她，然后牵她进教室，帮她准备学习用品；在讲课途中不得不停下来，带她去厕所。几天后，我发现这种做法很浪费时间，还耽误了其他学生的学习。针对这些情况，我认真思索后，制定了新的方案。每次，一下课就让同学们带她去厕所，然后和她一起玩耍，上课铃一响就领着她进教室。一个月后，有了很好的效果，习惯养成了，她的学习却又让我犯愁了，不说话，更不用说回答问题了；听不懂课，也不会写字。于是，每到课下，我都会走到她身边，微笑着摸摸她的头，或亲切地叫着她的名字，对她说几句话；或握着她的手教她写几个字。还经常教育班里的学生，让他们知道张竣椀也是我们大家庭的一员，大家都应该照顾她、帮助她，和她一起做游戏。最让我感动的是，她的妈妈对她从来不曾放弃过，不论刮风下雨按时接送，从来没有迟到，每天的作业都辅导她认认真真地完成，你想，这得付出超出常人多少倍的努力呀！如今，她已经是一名小学二年级的学生了，虽然不像其他孩子一样学习优秀，但是她学会了微笑着说话，学会了和小伙伴们一起努力，一起进步。 我始终认为，爱是教育的基石，在农村小学教育的这条大道上，我将倾注更多的的心血，付出我全部的爱，陪伴着孩子健康、快乐地成长。 农村最美乡村乡村教师事迹材料（二） 一切为了乡村的孩子们 我叫黄涛，本科学历，现年35岁，出生在一个贫穷而偏远的乡村，做一名小学教师是我一生追求的梦想。功夫不负有心人，通过个人的不懈努力，2001年9月我被教育部门分配到中山小学任教，实现了我多年来梦寐以求的愿望。自参加教学工作以来，我一直以满腔的热情耕耘在农村小学的讲台上。 我扎根农村，默默耕耘，忘我工作，已经在农村教育战线上工作了15个春秋。我15年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线。在工作中，我模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，恪尽职守，为农村的教育事业呕心沥血，取得了较明显的教育、教学成绩。15年来，我栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱和智慧的种子，一颗颗幼苗在我的精心培育下变成了参天大树。我的第一届28名学生，其中有八名是大学本科毕业，毕业后被分配到不同的行业继续为社会贡献；第二届毕业生中，胡聪聪考上了浙江理工大学，刘勤、彭娟则当上了人名教师，类似的学生还有很多……这些小小的成绩，是对我的一种鼓励，也是一种认可。 除了gt;语文教学，我还长期担任gt;班主任工作，2003年，我又兼任少先大队辅导员