学生事假请假条格式.doc

学生事假请假条格式 篇一：学生事假请假条范文 学生事假请假条范文 学生事假请假条范文 尊敬的陈主任： 您好!我是*****xx级xx(专业名称)专业的xx(姓名)。因xxxx(请假理由)不能上x月x日的xx(课程名称)。特此请假。请批准。 此致 xx级xx专业班 请假人：xx 年x月x日 请假条格式 请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ： 一、为什么要写请假条? 二、怎么写?(格式) 三、实践练写 针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师 如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写quot;请假条quot;三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写quot;此致quot;另起一行写quot;敬礼!quot;，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期 学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。 第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。 四、巩固阶段 在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。 五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。 quot;请假条quot;相当于公文中的quot;请示quot;，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下： 标题(居中)：请假条 上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)： 正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天，恳请领导批准。 下款(标在右下)...............请假人：x x x ................................年月日 ...............................批准人：x x x ................................年月日 篇二：学生事假请假条表格 学生事假请假条表格 学校 班级 年 班姓名 请假时间 年 月 日至年 月 日联系方式 请假事由及去向尊敬的老师：您好！我因 ，无法到校上课。我会在课后预习并自习，争取赶上教学进度。特此向您请假，望您批准，谢谢您的理解和帮助。 学生： 年 月 日 篇三：学生事假请假条 尊敬的陈主任： 您好!我是*****xx级xx(专业名称)专业的xx(姓名)。因xxxx(请假理由)不能上x月x 日的xx(课程名称)。特此请假。请批准。 此致 xx级xx专业班 请假人：xx 年x月x日 请假条格式 请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ： 一、为什么要写请假条? 二、怎么写?(格式) 三、实践练写 针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不 能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写请假条三个字;下一行顶格写称呼冒号; 另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写此致另起一行 写敬礼!，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期 学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请 假条的正确格式。 第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来 上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正， 不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简 洁、说得清楚。 四、巩固阶段 在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明 在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请 你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说