2017届高三一轮复习《经济生活》第十课科学发展观和小康社会的经济建设.pptVIP

1.小康社会 ⑴总体小康 微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 宏观上：国家的整体经济实力大大增强。 特点 从总体上看，我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 ⑵全面小康的目标 总体目标：本世纪头二十年，我们要集中力量，建成全面惠及十几亿人口的高水平的小康社会。 具体表现：到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为①工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为②人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为③人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为⑤对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 考点一、实现全面建成小康的目标 （2012山西太原五校联考）某镇政府认为“小康不小康，关键看住房”，于是不惜财力建设“别墅式新农村”。这一认识和做法（ ） A、是对全面小康社会要求的曲解 B、有利于提高农民生活水平 C、加快了全面建设小康社会的进程 D、坚持了又好又快的发展理念 【解析】该镇政府不惜财力建设“别墅式新农村”，是对全面建设小康社会要求的曲解，对新农村建设的曲解，其最终结果将不利于提高农民生活水平，违背了又好又快发展的理念，阻碍了全面建设小康社会的进程。 【特别提示】 （1）全面小康的目标与全面小康的经济目标不是一回事，二者不能等同。全面小康社会的新要求之一是使绝对贫困现象基本消失，并非使所有贫困人口都过上小康生活。 （2）从总体小康到全面小康，并非轻而易举，而是一项艰巨的任务，它是继续消除贫困的阶段，是由片面发展转向全面发展的阶段，需要长期的艰苦奋斗。全面建设小康社会也不是全国同时同步实现小康社会。 （3）小康社会的经济建设与科学发展观的关系：在科学发展观的指导下实现由总体小康到全面小康的发展，即实现全面小康必须贯彻落实科学发展观。 （2012青岛三校联考）当前我们必须看到，贫困地区、贫困群众的小康，是实现全面小康目标的难点。中国政府向全世界庄严承诺：力争到2020年实现全面小康。实现这一目标，对中西部比较落后的地区而言，要（ ） A、着眼于GDP的增长，发展得更快些 B、奋起直追，加快发展 C、着眼于消除“三大差别”，缩小贫富差距 D、更快发展，率先发展 【解析】不能盲目追求GDP增长，应科学发展，故A项错误；B项观点符合实际，落后地区应奋起直追，加快发展；C项观点错误，不能消除“三大差别”。D是指有条件地区、发达地区，不符合题意。 【思维拓展】 正确认识国内生产总值(GDP)与绿色GDP。 (1)国内生产总值(GDP)是指一国(地区)经济在核算期内所有常住单位生产的最终产品和劳务的价值总量，它是世界通用的衡量一个国家(地区)经济状况的一个重要经济指标。 (2)绿色GDP是指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地说，就是从现行统计的GDP中，扣除环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。 （2012江苏苏中三市二调）13．2012年我国政府主动将国内生产总值增长预期目标定为7.5%，首次低于8%，这主要基于 A．减少贸易进口，促进国际收支平衡 B．合理分配社会财富，促进社会公平 C．减少货币发放量，促进物价稳定 D．促进资源可持续利用，促进人与自然和谐 【解析】我国GDP预期目标下调的主要原因在于我国不片面追求GDP的高速增长，而更加注重其发展的质量和效益，努力实现经济的又好又快发展。符合题意的是D。 “又快又好” 迈向“又好又快”:上世纪50年代，我们曾提出“多快好省”，“快”在前，“好”在后。自上世纪90年代初确立发展市场经济以来，也用“又快又好”的说法. “好”在“快”前:体现中国经济增长思路的变化，意味着中国经济发展将更加重视质量和效益。 “好”在“快”前: 表明党和政府，对经济规律的认识更加深刻、更趋准确.中央新一代领导集体对经济的驾驭能力，更加成熟和科学。 （2010高考天津卷）1、长期以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成后，将实现可再生能源的广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的 ①以人为本 ②全面发展 ③协调发展 ④可持续发展 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【解析】科学发展观的核心是以人为本，天津的做法都是使人生活得更好，①入选；科学发展观的基本