2017届高考政治一轮复习第十二单元发展中国特色社会主义文化第30课文化建设的中心环节课件新人教版.pptVIP

考点二 考点一 易错辨析 1.思想道德修养比科学文化修养更重要 【辨析】 思想道德修养和科学文化修养各有侧重,二者相互促进,缺一不可,不能说哪一个更重要。 2.科学文化修养高的人,思想道德修养就高 【辨析】 思想道德修养和科学文化修养相互促进,但二者不是完全同步的。有较高科学文化修养的人,不一定就有较高的思想道德修养,反之亦然。 考点二 考点一 命题探究 命题点1:思想道德修养与科学文化修养 典例1　(2014·天津高考)1858年6月,英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文,论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合,但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。经过一番思想斗争,谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我,他建议编辑部公开发表华莱士的论文,而华莱士则提议将这一理论称为“达尔文进化论”。这段佳话说明 (　　) A.科学文化修养与思想道德修养能够统一 B.科学文化修养越高则思想道德修养越高 C.思想道德修养是科学文化修养的基础 D.思想道德修养是科学文化修养的表现 考点二 考点一 【解题思路】本题考查科学文化修养与思想道德修养的知识。这段佳话强调了思想道德修养与科学文化修养可以实现统一,A项入选。B项的说法错误,排除;C、D两项只强调了思想道德修养和科学文化修养其中之一的重要性,而材料强调的是两者的统一,排除。 【参考答案】 A 【方法指导】先看对错,排除观点错误的选项,有利于提高解答选择题的效率和准确度。如本题中,只要排除B、C、D三个错误的选项,不用解读材料信息,即可选出正确答案。 考点二 考点一 命题点2:综合考查思想道德建设 典例2　(2012·浙江高考)近年来,W村在村民收入不断提高的同时,开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”,即树立一座精神丰碑,主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹;“两谱”,即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱,主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型;“五星”,即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动,讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐,精神面貌焕然一新。 结合材料,运用“文化发展的中心环节”的有关知识,说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。 考点二 考点一 【解题思路】本题考查思想道德建设的知识,考查考生获取、解读信息和调动运用知识的能力。解答的关键是明确文化建设的中心环节是思想道德建设,然后结合材料中“一碑两谱五星”活动内容说明要发挥道德模范的作用,发扬传统美德,保证文化建设的方向;“一碑两谱五星”体现了思想道德建设的内容,践行社会主义荣辱观,提供基本行为准则;“一碑两谱五星”目的是提高公民的思想道德修养。 【参考答案】社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质与方向,是文化建设的中心环节。W村开展的“一碑两谱五星”活动,紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节,保证了文化建设的正确方向。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。“一碑两谱五星”活动的内容体现了社会 主义荣辱观的要求,为村民们提供了最基本的行为准则与价值取向。“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点,自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省、自律,提高了村民的思想道德修养。 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 主干知识回顾 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 名师考点精讲 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 时政热点聚焦 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 真题随堂检测 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 第十二单元 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 时政热点聚焦 真题随堂检测 第30课　文化建设的中心环节 第30课　文化建设的中心环节 一、加强思想道德建设 1.社会主义思想道德 (1)地位:社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的　性质　和前进方向。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个　中心环节　。? (2)要求:深化社会主义