课件：第一章.ppt

第二，毛泽东思想是中国革命和社会主义建设取得胜利的强大思想武器、是中华民族团结崛起的精神支柱、是当代中国特色社会主义的理论先河。 第三，在当代中国，必须要在坚持毛泽东思想的基础上发展毛泽东思想，在新的条件下不断研究和解决新的问题，推动中国改革和发展不断深入。 第三节：邓小平理论 邓小平理论是以邓小平为代表的中国共产党人把马克思主义与中国社会主义建设的特殊历史条件相结合的理论产物，它在理论上初步系统解决了中国这样一个落后的国家在确立了社会主义基本制度后如何建设社会主义的一系列问题。 一、邓小平理论的形成和发展 第一、20世纪80年代后，世界政治开始从战争和革命、冷战和对抗向和平与发展的方向演变。和平与发展的时代主题成为了邓小平理论产生的时代条件。 苏联太空部核弹袭美计划 1、邓小平理论形成和发展的条件 第二，邓小平理论是对社会主义建设正反两个方面的经验教训的科学总结。首先是对中国社会主义建设经验教训的总结，同时也是对苏联社会主义国家社会主义经验教训的总结。 以斯大林模式为基础的传统社会主义模式，在一定的历史时期内推动了社会主义国家的发，但随着时代的发展，呈现出严重的弊端，这些弊端推动着社会主义国家先后走上了改革的道路。 第三，邓小平理论是对中国改革实践经验的理论 升华 1992年邓小平视察南方 十一届三中全会公告 第四、邓小平独特的人生经历，是邓小平理论形成的主观条件。 1974年毛泽东和邓小平在一起 年青时代留学法国时的邓小平 2、邓小平理论的形成和发展 第一，萌芽时期：从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大。 第二，形成时期：从1982年党的十二大到1987年党的十三大。 第三，成熟和体系化时期：从党的十三大到党的十四大。 第四，丰富和发展时期：从1992年党的十四大到到1997年党的十五大。 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 关于社会主义的发展道路 关于社会主义的发展阶段 关于社会主义的根本任务 关于社会主义的发展动力 关于社会主义建设的外部条件 关于社会主义建设的政治保证 关于社会主义发展的战略步骤 关于社会主义的领导力量和依靠力量 关于祖国的和平统一 江泽民在党的十五大 上作政治报告 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 邓小平理论是以邓小平为代表在中国共产党人在新的历史条件把马克思主义与中国实际相结合的理论产物，是马克思主义与中国实际相结合的第二次理论飞跃，是马克思主义在中国发展的新的理论阶段。 邓小平追悼大会会场 第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上开拓了马克思主义的新境界。 第二，邓小平理论紧紧抓住什么是社会主义，如何建设社会主义这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，把人们对社会主义的认识提高到新的科学水平。 第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当代世界发展做出了新的论断。 第四，邓小平理论第一次科学地、比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列问题。 第四节：“三个代表”重要思想 “三个代表”重要思想是以江泽民同志为代表的中国共产党人把马克思主义与新世纪的时代条件和社会经济条件相结合的理论产物，是马克思主义中国化的必威体育精装版理论成果。 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 第一，从国际条件看，首先，科学科技的迅猛发展，使各国之间综合国力的竞争更加剧烈；其次，苏东社会主义制度的瓦解使世界社会主义的发展进入了低潮，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，必须要更快、更好地促使社会经济的发展。 戈尔巴乔夫 1、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 第二，从国内条件看，当代中国社会进入了全面建设小康社会，加快推动社会主义现代化的新阶段，在这个新的阶段，社会经济体制的根本转变、经济成份、社会利益、分配方式和思想观念的多元化，给中国社会带来了深刻的影响，也给我们党继续执政带来了新的更高的要求。 第三，从党自身的状况来看，随着党和国家事业的发展，党的队伍发生了重大的变化，正在进入整体性的新交替阶段。面对新的时代条件，新的历史任务，建设一个什么样的党，如何建设党的问题迫切地提了出来了。 第四，从历史的发展来看，中国共产党在带领全国人民奋斗的80多年中取得了丰富的历史经验，如何从新的时代和历史条件下总结这些经验，从理论上提升这些经验，对于党和国家的前途命运具有重要的意义。 邓小平和江泽民在一起 2、“三个代表”重要思想的形成和发展 第一，酝酿阶段：从1989年党的十三届四中全会到200