2第五篇知识与热点篇.pptVIP

概念介绍：综合分析能力，就是通过分析与综合、归纳与概括、判断与推 理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。 即透过现象把握本质的能力 课程内容 一、知识理解类试题的内涵和命题趋势 1、知识理解题型含义 2、知识理解型试题的特点 二、知识理解题型测查的要素和命题类型 2、知识理解题型种类 三、知识理解题型解题思路 一、表态——是什么？ 1、解释该观点的本义； 2、说明该观点的寓意。“它”告诉我们什么？对我们有什么启示？…… 当本义与寓意重合时则直接说寓意即可。 例题1：俗话说，“一言既出，驷马难追”，谈谈你的理解？ 例题1：俗话说，“一言既出，驷马难追”，谈谈你的理解？ 例题4： 谈谈你对下面这幅漫画的理解。 例题1：俗话说“没有规矩，不成方圆”，也有人说，“要创新就不能守规矩。”你如何理解？ 例题1：俗话说“没有规矩，不成方圆”，也有人说，“要创新就不能守规矩。”你如何理解？ 例题2 ：孙中山说“青年要立志做大事，不要立志做大官。”拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”你怎么理解？ 【表态】孙中山说的“青年要立志做大事，不要立志做大官”和拿破仑说的“不想当将军的士兵不是好士兵”看似矛盾的，其实二者也有统一的方面。 【论证】第一，孙中山说的“青年要立志做大事，不要立志做大官”，本意是说，青年人要树立正确的世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、利益观，不要一心只想着自己做多大的官，而要想着民族、国家、人民的大事。拿破仑说的“不想当将军的士兵不是好士兵”的本意是，作为士兵，要有志向，要不断在战争中磨砺自己，提高自己，使自己的能力和本领不断得到提升，从而能指挥统率千军万马。 第二，两种观点，看似矛盾，其实两者是统一的。事业心是前提、基础，进取心是动力、保障，它们相辅相成，并不矛盾。两者的统一在于都要求有强烈的事业心和积极进取精神。一个立志做大事的人，不论在什么岗位，只要他始终不渝，积极进取，就一定能为国家和人民做出较大贡献，就会得到组织和人民的认可；一个士兵只要有了强烈的进取精神，就能在战争中不断磨砺自己，提高自己，才会具有指挥统率千军万马的才能和条件。 第三，当然，两个观点也有区别。“青年要立志做大事，不要立志做大官”是从国家、民族的需要说的；“不想当将军的士兵不是好士兵”是从个人职务的晋升上说的。 【结论】我作为一个有志有为的当代青年，必须有强烈的事业心和进取心。既要立志做大事，也要有立志做将军的雄心。只有这样，才能为我们的国家我们的民族做出最大的贡献，才能在实现我的社会价值时同样实现自己的个人价值。 例3、有人说逆境是阻碍，也有人说逆境是动力，你怎么看？ 1、不同的人在逆境面前有不同的结果。逆境对弱者是阻碍，对于强者是动力。 2、 逆境固然给我们生活及事业带来很大的障碍，但是当外界的环境不可改变时，我们要调整心态，勇于面对逆境中的困难，克服逆境，在逆境的磨练中得到自我的提升，使逆境成为自我前进的动力。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。 古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。” 因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。 3、我们无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇气、有毅力、有实干精神………..去克服逆境，同时最重要的是要有将逆境转化为动力的勇气，只有这样，才能走向成功！ 例题1：能力、智慧、品德、勤勉。你认为这四项什么对你成功最重要？ 例题2：家庭教育、学校教育、社会教育，在你的经历中对你影响最大的是哪个，为什么？ 例题2：想与干的关系，大体有三种：一种是想好了再干，第二种是边想边干，第三种是不想就干。请问，你是怎么处理“想”与“干”的关系的，为什么？ 例题2：想与干的关系，大体有三种：一种是想好了再干，第二种是边想边干，第三种是不想就干。请问，你是怎么处理“想”与“干”的关系的，为什么？ 1、本义、引申义解读要准确 2、道理挖掘一定要到位 3、辩证分析一定要跟上 4、联系实际一定要扣题 5、要有自己的创新观点 技巧： 1、化简为“为什么？” “我以后怎么做”的形式来做答。 2、当理论证明说不清楚时，用事例来证明。 政策与社会现象 题 型 基