青海大学院、系（部）本科教学工作水平评估指标体系 - 青海大学评估 .doc

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2017-08-21 发布于天津
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青海大学院、系（部）本科教学工作水平评估指标体系 - 青海大学评估 .doc

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青海大学院系部本科教学工作水平评估指标体系一一级指标二级指标主要观测点参考权重等级标准备注办学指导思想定位与规划定位与规划定位准确发展规划科学合理建设目标清晰有明确的实施措施和阶段性建设成果并紧紧围绕学校院的定位与特色定位基本准确有发展规划和建设目标并付诸实施规划包括各教学部门教育事业发展规划学科专业建设规划师资队伍建设规划等办学思路指各教学部门教学改革建设和发展的思路主要指教学改革建设和发展目标重点步骤措施和途径等内容专任教师是指具有教师资格专门从事教学工作的人员师资指各教学部门在编的具有教师

青海大学院、系（部）本科教学工作水平评估指标体系（一）一级指标二级指标主要观测点参考权重等级标准备注 A C 1．办学指导思想 1.1定位与规划定位与规划 1.0 定位准确，发展规划科学合理，建设目标清晰，有明确的实施措施和阶段性建设成果，并紧紧围绕学校（院）的定位与特色。定位基本准确，有发展规划和建设目标，并付诸实施。 1. 规划包括各教学部门教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划等。 2.办学思路指各教学部门教学改革、建设和发展的思路，主要指教学改革建设和发展目标、重点、步骤、措施和途径等内容。 3.专任教师是指