幼儿安全认知的调查与分析.pdf

2009 年第07 期 学前教育研究 No.07 ，2009 （总第175 期） Studies in Preschool Education Serial No.175 留守幼儿安全认知的调查与分析* 1** 2 徐新华 杨慧玲 1 2 （华中师范大学教育学院，武汉 430079 ；黄冈市实验幼儿园，黄冈 438000） ［摘 要］留守幼儿作为留守儿童中一个更为弱势的群体，发生安全事故的概率普遍偏高。本研究 调查发现留守幼儿的安全认知水平普遍偏低，家庭、幼儿园、政府与社会都应该重视留守幼儿安全教育 问题，切实提高留守幼儿的自我保护意识。 ［关键词］留守幼儿；安全认知；安全教育 ( ) 36.5% 《幼儿园教育指导纲要 试行》指出：“幼儿园 中 的幼儿对陌生人没有防范意识，防拐骗 必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工 认知水平较低。 作的首位。”这充分表明了安全教育在幼儿教育中 （二）留守幼儿防走失的认知水平较低 的重要性。近年来，幼儿意外伤害事故时有发生， 调查结果显示，当问到“你和家人到很远的地 留守幼儿作为留守儿童中一个更为弱势的群体， 方去玩，不小心和他们走散了，你该怎么办？”时， 发生安全事故的概率更是较高，这主要是由于留 在留守幼儿的回答中，不能说出办法的为48.4% ， 1 37.1% 守幼儿安全认知水平普遍较低、缺乏自我防护能 能说出 个办法的为 ，能说出多个办法的 力所致。 为 14.5%，这表明留守幼儿中有近一半的幼儿没 有防走失的认知。 一、留守幼儿的安全认知水平较低 （三）留守幼儿交通安全认知水平较低 2008 年4 ～5 月，本研究对湖北省黄冈市8 调查结果显示，当问到“你知道过马路应注意 所幼儿园的留守幼儿及其监护人和教师进行了相 什么？”时，在留守幼儿的回答中，说不出一个注意 关调查，随机抽取537 个幼儿被试，其中留守幼儿 事项的为24.1% ，能说出1～2 个注意事项的为 368 169 人，非留守幼儿 人。调查方法主要采用了 48.9% ，能说出3～4 个注意事项的为27.0% ，而在 问卷法和访谈法，问卷包括幼儿问卷、监护人问卷 非留守幼儿的回答中，说不出一个注意事项的为 和教师问卷，访谈对象包括园长、教师、幼儿监护 16.7%，能说出1～2 个注意事项的为47.5% ，能说 人和幼儿。主要调查结果如下： 3～4 35.8% 1 出 个注意事项的为 （见表）。单因素 （一）留守幼儿防拐骗的认知水平较低 方差分析结果表明，在交通安全认知方面，留守幼 调查结果显示，当问到“你独自在外面玩的时 F 5.828 P ＜